为什么写作能力强的学生更适合用国际高中申请加拿大本科？

说实话，刚上高一那会儿，我根本没想过自己会走国际高中这条路。我在国内重点初中成绩中上，托福首考92分，不算惊艳。但唯一让我有点自信的是——写作，真的挺灵。语文课常被老师当范文读，写环保倡议书还能被校广播站选上。后来才知道，这份‘灵’，成了我敲开加拿大本科的钥匙。

决策过程：普高竞赛班 vs 国际部AP课程

当时面临选择：留本校冲清北，还是转国际部申海外？父母希望我走稳妥路线，但我更怕‘刷题三年只为一分’。最打动我的是——国际课程的Writing Portfolio能系统打磨长文写作能力。而加拿大UBC、McGill等名校明确表示‘重视申请文书与思想表达深度’，这简直是为我量身定做。

核心经历：一篇IB英语HL论文改变申请轨迹

2024年3月，我写了篇关于‘殖民文学中的女性声音’的论文，老师批注：‘可投《青年全球人文》期刊’。我当时特慌，怕学术不达标。但修改三轮后真发表了。申请时我把这篇放进补充材料，多伦多大学招生官邮件反馈：‘你的批判性写作展现了跨文化理解力’——这直接帮我补足了GPA 3.6不算顶尖的短板。

坑点拆解：差点因‘写作过于文艺’遭滑铁卢

第一次写主文书，我用了大量隐喻，结果机构老师直言：‘情感充沛但目标模糊’。就像在英国看病时发现——留学生保险不覆盖牙科一样，光有‘内在价值’不行，得符合本地规则。我花两周重写，聚焦‘从文学阅读到社区写作坊志愿者’的成长线，终于清晰传递了动机。

人群适配与建议：谁最适合这条路径？

• ✓ 热爱写作、擅长思辨表达的学生
• ✓ GPA非顶尖但有突出软实力者
• ✗ 不建议追求快速出分、只愿背模板的同学

资源推荐：EE Writing Center在线辅导、Canadian Student Writing Journal投稿平台、Naviance文书查重工具。

总结建议优先级：①尽早建立写作作品集 ②找懂加拿大教育偏好的导师修改文书 ③用真实故事代替华丽辞藻。