说实话,刚到法国读国际高中的时候,我压根没想到‘社团’会成为我简历上最亮的一笔。
背景铺垫:一个‘安静转学生’的起点
2023年9月,我作为中国转学生进入法国里昂的一所IB国际高中。GPA 3.4,英语尚可但法语磕绊,社交几乎为零。当时只想着别挂科,更别说‘领导力’这种词了——那离我太远了。但IB课程要求40小时CAS(创造、行动、服务),硬逼我走出舒适圈。
决策过程:选社团还是保成绩?
起初我想混满小时数就行,报了个边缘文学社。直到升学指导老师问我:‘你想申请巴黎政治学院,但简历上全是个人学习,没有组织经历,怎么证明你能协作?’这句话点醒了我。我果断退出文学社,加入模拟联合国(Model UN),并主动申请成为2024年校际会议的会务协调员。
核心经历:一场差点搞砸的跨国会议
2024年3月,我们主办法语区MUN大会,12所学校200+学生参会。我在截止前48小时发现瑞士团队因签证问题可能无法到场。我当时特慌,眼看筹备白费。后来想到用Zoom搭建混合会场,并协调本地家庭提供临时住宿。最终不仅成功举办,还被校刊称为‘最具创新性的MUN之一’。
坑点拆解与解决方法:从被动执行到主动引领
- ⚠️ 坑点1:初期只会听指令,错过提案机会 → 补救:主动向主席请教议程设计逻辑,自学会议流程模板
- ⚠️ 坑点2:跨文化沟通误解,德语代表不满议题设置 → 补救:发起匿名反馈问卷,调整议程包容多元视角
意外收获与认知刷新
原本只为加分,结果我获得了里昂大学青年外交项目实习资格——这可是连法国本地生都难拿的机会!我才明白:国际学校的‘领导力’不是头衔,而是解决问题的能力。尤其在法国教育体系下,你是否有独立思维和组织力,比成绩单更能打动招生官。
总结建议:给后来者的3条真心话
- 尽早参与,最好第一年就定方向
- 选能体现‘影响力’的岗位,哪怕是小角色也要做出可见成果
- 把经历讲成故事,比如‘我如何让3国学生达成共识’,远胜于罗列职位


