说实话，我从来不是传统意义上的好学生。
在瑞士读初中的那年，我的数学稳定全级第一——期末考过98分，但英语作文被老师批注‘语法混乱，逻辑不清’，只拿了52分。那会儿特别慌，觉得自己像个‘半成品’，既不敢申本地重点，又怕走不出去。
决策过程：为什么最终选了英国私立国际高中？
原本想留瑞士读IB课程，但咨询升学导师时才知道：IB对六大学科均衡要求极高，而我当时雅思只有5.5，科学类科目却接近7.0水平。
后来对比三个路径：加拿大高中太宽泛，美国AP又重综合；直到看到英国A-Level允许选3-4门强项深入学——那一刻突然觉得，终于有地方能让我‘扬长避短’了。
核心经历：第一次模考后，我在厕所哭了十分钟
刚进英国寄宿校的2024年9月，我报了A-Level数学、高数和物理，唯独英语文学勉强通过入学测试。结果第一次模考，数学拿了A*，可英文模块被判‘理解偏差’，连C都拿不到。
当时特别沮丧，甚至怀疑是不是选错了路。但班主任跟我说了一句：‘你不是不会，是没找到节奏。我们不压你补全科，而是帮你建立信心体系。’
认知刷新：原来偏科不是缺陷，而是潜力信号
最出乎意料的成长来自2025年春季——学校安排我和两位教授参与一个跨学科项目，用数学模型分析气候数据。虽然要用英文写报告，但他们特意配了学术写作辅导老师，每周一对一修改两小时。
那一刻我才明白：国际教育的价值，不是强迫你均衡，而是让你在优势领域扎根，再带动弱项提升。
人群适配与建议：谁更适合这条路？
- 明显偏科但有明确强势学科（如STEM）的学生
- 语言起步晚但逻辑思维强的亚洲学生
- 不想被‘综合素质评价’捆绑的非全能型人才
如果你也在经历类似的挣扎，请记住：不是你不优秀，可能是系统不适合你。英国私立国际高中的真正魅力，在于它尊重‘差异化成才路径’。
恭喜您，成功提交！
