我的瑞士国际高中到本科：为何3门AP成绩竟不被认可？

说实话，当时我特慌。2024年7月，我拿着Zurich International School的毕业证和三门AP成绩——微积分BC 5分、物理C 5分、环境科学4分，自信满满地申请了苏黎世联邦理工（ETH Zurich）的环境工程本科。结果9月收到拒信，理由写着：‘高级课程未达到学科衔接要求’。我整个人懵了：5分不是最高吗？

背景铺垫：我以为‘国际课程=全球通用’

我是国内重点高中转过去的，GPA 3.7，托福98，背景不算顶尖但也不差。当初选瑞士国际高中，是因为听说它安全、教学质量高，没想到最大的坑是‘课程体系错位’。后来才明白：瑞士本科重视本土认证课程，AP在美国吃香，但在ETH这类研究型大学，他们更认IB DP或本地Matura。

核心经历：面试被教授反问‘你学过系统动力学吗？’

最扎心的是面试环节。我申请洛桑大学（UNIL）时，教授直接问我：‘你AP物理C考了5分，那能否推导热传导方程在非稳态条件下的解？’我卡住了。他们要的不是应试能力，而是扎实的数学建模基础。那一刻我才意识到：我高中刷题多，但真没上过大学水平的数学课。

坑点拆解：三大认知误区让我踩雷

• 误以为AP全球通认：瑞士只认可部分AP用于抵学分，不作为录取依据。
• 忽视语言课程要求：德语区本科需C1德语成绩，我只有雅思6.5，连申请资格都没有。
• 基础课深度不够：AP物理跳过大量推导，导致我在模拟面试中暴露短板。

解决方法与总结建议

我最终选择先读一年预科（Passerelle Program），补了高等数学、德语B2和实验科学项目。建议后来者：

1. 优先选IB DP，尤其目标是ETH或EPFL；
2. 提前查大学官网的‘Admission by Country’文件；
3. 大一前参加Coursera上的‘Calculus in Engineering’补基础。

现在回头看，那个拒信反而是转折点——它逼我真正理解了‘学术衔接’的意义，而不只是分数达标。