在新加坡，我的A-Level化学课竟不被大学认可：从基础薄弱到成功衔接的蜕变历程

我的背景铺垫：以为A-Level成绩就是一切

说实话，我高中时就读于上海一所不错的国际高中，2023年毕业，A-Level成绩拿了个AAB，其中化学是A。当时我特自豪，觉得申请新加坡国立大学（NUS）的化学工程专业稳了。预算方面，家里准备了每年20万人民币左右，核心诉求就是进个世界前50的大学，学个硬核专业。

核心经历：那封让我心碎的课程不认可邮件

2023年11月，我收到NUS的录取邮件时，开心得差点跳起来。但两周后，另一封邮件让我瞬间跌入谷底——化学系通知我，我的A-Level化学课程内容不被完全认可，需要补修两门基础课（化学原理和有机化学基础），否则无法直接进入大二专业课。场景：我在新加坡租的公寓里，盯着电脑屏幕，手都在抖。金额：每门补修课费用约800新币，外加时间成本。我当时特慌，感觉之前的努力白费了。

坑点拆解：国际高中与本科的隐形断层

• 课程内容不匹配：我的A-Level化学侧重理论，但NUS的工程专业要求更强的实验和应用基础，比如新加坡本地课程会涵盖更多热带环境下的化学应用案例。
• 应对误区：我最初想硬扛，觉得靠自己复习就能跟上，结果第一次小组项目就露馅了——队友们用新加坡特有的“水处理化学”知识讨论，我完全插不上话。
• 通用痛点：很多留学生都以为国际课程全球通用，其实像新加坡这样的国家，大学课程常融入本地产业需求，衔接时容易因基础薄弱踩坑。

解决方法：我的补救行动与意外收获

1. 步骤一：立即联系NUS的学术顾问，制定补修计划。时间：2024年1月开学前搞定选课。
2. 步骤二：利用新加坡国立大学图书馆的在线资源，狂补本地化学案例，还参加了化学系办的“新生衔接工作坊”。
3. 意外收获：通过补修课，我意外认识了来自马来西亚的教授，他带我参与了一个新加坡水务局的小项目，不仅积累了实践经验，还拓宽了行业人脉。

认知刷新与总结建议

这件事彻底刷新了我对国际高中的认知——成绩好不代表衔接顺畅，得主动研究目标大学的课程细节。我的建议：

• 优先查证课程认可度：申请前直接邮件问大学招生办，或找学长学姐打听，别光看官网。
• 提前补基础：如果目标是新加坡的工程类，暑假可以看看本地MOE（教育部）的补充教材。
• 保持灵活心态：踩坑别慌，像我用补修课反而打开了新机会，现在GPA冲到3.8了。