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那年暑假,我根本没想清楚这趟夏校的意义
说实话,2024年6月收到多伦多大学国际高中生夏校的录取时,我只是觉得“挺酷”——毕竟成绩单上GPA才3.2,托福只有92,连自己都怀疑能不能申上加拿大top5本科。
但爸妈坚持让我去:‘就当开阔眼界’。结果这场‘观光式’出行,成了我申请UBC环境科学专业的转折点。
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压线递交前48小时,我重写了整篇文书
回来后我才知道:光‘参加过夏校’根本不够。第一次写的文书还在讲‘我喜欢自然’,结果中介直接说:‘招生官看了会划走’。
当时我特慌。重新翻笔记才发现,在UofT教授Dr. Langford的‘北极冻土碳释放’讲座上,我提了个问题,还加了他的ResearchGate。我把这段经历深挖出来——从‘被动听讲’改成‘主动探索’,并关联到UBC的Professor Kim的研究方向。
最终那句‘我在多伦多夏校接触到前沿气候模型后,决心加入UBC冰川监测项目’,成了offer的关键。
? 意外收获模块
- 夏校结业时拿到了Dr. Langford的推荐信(虽然后来没提交,但增强了自信)
- 认识了现在UBC同专业的学姐,提前了解课程安排
- UBC招生系统里,‘Extracurricular Context’栏目专门填了这三周经历
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给后来者的3条真实建议
- 别只打卡拍照!记下至少2位教授名字+研究方向,这是文书宝藏
- 回国后一周内整理素材,记忆最清晰
- 在CA系统中‘Additional Information’里写清楚夏校的学术性质,避免被当成旅游
如果你也担心背景平平,记住:不是谁分数高谁赢,而是谁能讲出‘为什么偏偏是这个专业’的故事。


