那年我12岁，确诊ADHD伴轻度阅读障碍——医生建议‘需定制化教学支持’。爸妈带着我飞首尔看三所国际初中：Chadwick Seoul、Dulwich College Seoul、KIS（Korea International School）。说实话，当时我特慌：英语能读绘本但写不出完整段落，数学逻辑强，可一写作业就漏题……最怕的是，没人知道我‘不是懒，是大脑运行方式不同’。
核心经历：2024年3月15日，KIS官网显示‘SEN材料截止为3月18日17:00’。我按学校清单交了英文心理评估、IEP初稿、家长信……却漏了关键一项：韩语能力简述报告（因KIS SEN部要求所有学生具备基础韩语沟通能力，用于课后辅导协调）。直到3月17日晚22:13，招生官邮件提醒：‘缺韩语评估，请72小时内补交’——那一刻我手心全是汗，全家开视频会议重翻就诊记录，最后联系延世大学附属医院儿童发展中心，在3月18日16:47上传签字盖章的韩文版《非学术性语言功能简述》（共3页）。
坑点拆解：
- ❌ 误判流程：以为‘SEN申请=英文材料全齐=完成’，忽略KIS要求的双语支持文档（韩国教育部对国际校SEN生源有本地化协同条款）；
- ❌ 语言障碍：韩语评估机构不提供英文翻译件，我们花48小时自译+找弘益大学教育学院教授背书签字；
- ❌ 时间错配：首尔医院常规评估需预约3周，幸而KIS合作机构‘Sensory Learning Hub’开通留学生加急通道（费用₩180,000，含当日出简述报告）。
解决方法：
- 第一步：立刻联系KIS SEN Coordinator Ms. Park（邮箱在官网上藏在‘Support→Inclusion’二级菜单里）；
- 第二步：用韩语写3句说明（AI辅助翻译），强调‘非学术性语言需求’，避免被误判为‘需韩语授课’；
- 第三步：保存所有往来邮件+时间戳截图——最终KIS在3月22日发来正式录取，并附SEN专属资源包（含1:1学习教练预约链接）。
总结建议：
① 所有韩国国际校SEN申请，提前3个月锁定合作评估机构（官网‘Partnership’栏查证）；
② 韩语简述≠语言考试，聚焦‘日常沟通场景’（如‘能听懂放学广播指令’‘能向食堂阿姨点餐’）；
③ KIS/DCS等校的SEN Coordinator平均回复时效为48小时——但邮件主题必须含‘[SEN][Urgent] + 学生ID’。
② 韩语简述≠语言考试，聚焦‘日常沟通场景’（如‘能听懂放学广播指令’‘能向食堂阿姨点餐’）；
③ KIS/DCS等校的SEN Coordinator平均回复时效为48小时——但邮件主题必须含‘[SEN][Urgent] + 学生ID’。
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