说实话，2024年3月我把第一版素描作品集发给新加坡德明政府中学（Dunman High School）国际部招生官时，手都在抖——不是因为自信，而是因为GPA只有3.4，托福才85，连官网建议线都差点没摸到。
当时我特慌。查遍小红书和知乎，发现没人讲清楚‘新加坡国际初中’对艺术特长生到底怎么看——不是IB/AP那种路径，而是本地精英体系里带双语+CCA（课外活动）深度评估的特殊通道。更没想到的是，他们要求作品集必须含1件体现新加坡在地元素的创作，比如用娘惹纹样重构水彩静物，或者拍组牛车水街舞少年纪实照。
最崩溃的是面试前48小时：我临时被通知加考即兴水墨题（‘用3种墨色表现新加坡滨海湾花园云雾’），而我只练过油画。那一晚，我在租住的武吉知马公寓阳台上，边看YouTube水墨教程边临摹，用掉6张宣纸、3支狼毫笔，还顺手把面试官常问的3个冷知识背熟了：比如南洋理工大学艺术学院教授Lim Tze Peng如何把组屋涂鸦纳入课程、新加坡国家美术馆的‘青少年策展人计划’报名截止日是每年7月15日……
最后，作品集改到第7版，删掉了所有‘高大上’抽象装置，换成了用旧组屋铁窗框做底板拼贴的《雨廊》系列；面试时我拿出实体小册子，指着其中一页说：‘这扇窗来自红山地铁站旁拆迁的老组屋，它让我理解什么叫“记忆的承重墙”——就像贵校CCA强调的：艺术不是悬浮的，是要扎进本土肌理里的。’
录取邮件来那天，我正帮房东阿嬷贴组屋电梯口的‘九皇爷诞’海报。她说：‘哎哟，以后你就是我们楼里第一个国际部画家啦！’——那一刻比拿到offer还踏实。原来在新加坡，真正被看见的，从来不是技巧多炫，而是你愿不愿意俯身，听一条小巷讲它的故事。
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