说实话，当年我成绩还行——中考物理满分，化学年级前三，老师都说我‘稳拿牛剑苗子’。可进了新加坡某国际高中后，我才意识到：强理科生选A-Level课程，根本不是‘哪科强就选哪科’这么简单。
我的初始条件和错误判断
背景是：GPA 3.8/4.0，IGCSE全A*，目标是申请帝国理工或NTU的机械工程。我以为既然理化强，那就继续选物理、化学、数学，再加一门高数完事。结果第一次升学指导会，导师看着我的课表摇头：‘你这组合申工程没问题，但申不上顶尖院校，因为你没体现学术纵深。’我当时特慌，完全没听懂。
踩坑现场：盲目堆砌理科，忽略了专业关联
最致命的一次打击是在2024年9月，我提交第一版UCAS申请，主申材料里写的是‘热爱物理，喜欢做实验’。结果帝国理工直接拒了，反馈写着：‘动机信缺乏与工程实践的深度连接。’我整个人懵了——我以为分数够就能进，没想到人家看的是思维逻辑和课程设计背后的意图。
后来才明白，在新加坡国际教育体系里，招生官早就不只看成绩了。他们更在意：你选的每门课，是否指向一个清晰的专业路径？比如同样申机械工程，别人选了物理+高数+计算机，说明有编程基础；而我三门全是传统理科，看起来像个‘考试机器’。
补救措施：重构课程逻辑，加入项目支撑
我花了两周时间重调策略：保留物理、高数，把化学换成计算机科学，同时报名了NUS暑期在线项目‘机器人控制系统设计’。我还重新写了PS，重点讲清楚：‘为什么从理论物理转向工程应用’，并引用我在项目中用Python模拟杠杆传动效率的经历。
最关键的是，我联系了学校前两届录取LSE和NTU学长，拿到他们的课程规划表作参考。最终第二轮申请拿下NTU机械工程offer，学费约2.8万新元/年，比我最初预算低了15%。
认知刷新与建议总结
- 别让优势变单调： 理科强≠全选理科，要有跨学科延展。
- 课程要讲故事： 每一门选课都得能解释‘它如何服务你的专业目标’。
- 尽早找对标案例： 新加坡本地有很多成功申请者的路径可借鉴，别闭门造车。
现在回头看，那封拒信反而是转折点——它逼我真正思考：我不是为了考试而学习，而是为未来专业奠基。这种思维转变，才是国际高中最该教会我们的东西。
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