法国国际初中家长如何参与设施改善？那年我从旁观者变成校务委员会成员

说实话，刚送女儿进里昂国际初中那会儿，我连家长会都坐最后一排——总觉得‘设施是学校的事’，跟咱关系不大。直到2023年10月，孩子跑回家说：‘妈，图书馆空调坏了三周，看书像蒸桑拿……老师说预算没批下来。’那一刻我特慌：这不是小事，是每天4小时的学习环境啊。

我翻遍学校官网才发现：法国公立国际部（Section Internationale）依法设立家长代表委员会（Conseil d'École），但近5年只有2位家长主动报名。更意外的是，章程第7条白纸黑字写着：‘家长可联合提交基础设施改善提案，需附30份以上签字支持即获听证资格’——而我当时手头就有27个中国家庭的微信接龙。

• 坑点1：首次提案用中文起草，校方反馈‘无法律效力’→误区：以为翻译APP搞定一切
• 坑点2：收集签名时被质疑‘是否受胁迫’→误区：直接上门要签字，没留过程记录
• 坑点3：听证会当天发现议程被临时删减→误区：未提前向Académie de Lyon（里昂学区署）备案提案编号

解决方法超实在：① 找到里昂华人律师协会免费翻译官（2023年11月通过‘EduFranche’平台预约）；② 改用Google Form电子签名+定位水印，生成带时间戳PDF；③ 持提案编号致函Académie，72小时内收到书面受理回执。2024年3月，我们32户家长的‘图书馆恒温计划’写进年度预算——新空调6月启用，连校长都说：‘这是建校12年来首个由家长推动落地的硬件项目。’

最惊喜的不是空调本身，而是女儿悄悄告诉我：‘班上法国同学开始学做小笼包了，因为他们听说‘中国家长修好了我们的图书馆’。’那一刻我才懂：在法国，家长不是‘后勤员’，而是教育生态的共构者。如果你也总在群里问‘学校怎么不修’——试试把‘怎么’换成‘我们一起’。