新加坡国际初中家长如何策划活动？那年我从旁观者变成校庆策展人

说实话，2023年9月第一次走进新加坡东陵中学（Dunman High School）初中部家长联络会时，我手心全是汗——不是因为英语不好，而是桌上那份《年度校园活动志愿者招募表》里写着：‘需独立牵头至少1个主题模块策划’。

我当时特慌：没办过活动、不熟悉本地文化、连校方常用的‘MOE-aligned’（新加坡教育部课纲衔接）术语都得偷偷查翻译。但更让我坐不住的是，儿子悄悄说：‘妈妈，我们班想办“小亚洲市集”，可没人敢报名组长……’

核心经历：我硬着头皮接了“小亚洲市集”项目。结果第一版方案被家校协调员委婉退回——原因很新加坡：‘摊位设计未体现CEI（Character & Citizenship Education）德育目标’。我懵了，连夜翻出MOE官网的《CEI Framework》，才发现要融入‘尊重多元宗教饮食禁忌’（比如清真标识、素食区、印度教吉祥图案使用规范），而我原计划的‘各国小吃摊’直接踩雷。

坑点拆解：

• 坑点1：误以为‘家长帮忙’=搬桌子发传单 → 实际需提前8周提交安全预案（含新加坡《Workplace Safety & Health Act》学生参与条款）；
• 坑点2：用国内经验做预算 → 没算进‘SGD 120/天’的校内电力审批费和‘SGD 300’的临时摊位保险；
• 坑点3：绕过PTA主席直接对接老师 → 新加坡学校坚持‘所有家长活动必须经PTA-Principal双签批’，我补交流程花了3个工作日。

解决方法：我做了三件事：① 加入‘East Coast PTA’WhatsApp群，向三位连任3届的本地妈妈请教MOE报备清单；② 找到学校官网‘Parent Handbook’第7.2节下载全套模板（含中英双语安全承诺书）；③ 把‘小亚洲市集’升级为‘CEI微项目’：每个摊位设1名学生讲解员，考核‘文化共情表达力’——这后来成了校长开学演讲案例。

2024年4月市集当天，看着孩子用流利英文向外籍教师介绍娘惹糕做法，旁边摊位上贴着手写的马来文清真认证贴纸……我蹲在角落拍下照片，那一刻突然懂了：在新加坡当国际初中家长，不是‘帮学校做事’，而是成为教育生态里的协作者——用本地规则做骨架，用中国家长的细腻做血肉。现在每次收到PTA邮件，我都先喝口茶，再点开MOE链接。毕竟，这里的‘家长角色’，从来不是旁观席，而是策划桌的主位。