说实话，2024年3月我刚从国内转学到新加坡某国际高中时，心里是发虚的。GPA 3.5，中考英语勉强及格，选课表上却要同时学AP微积分、物理C和学术英语写作——那一刻我才意识到，所谓“加拿大公立国际部课程轻松拿高分”的传言，真的太害人了。
选择背后：国际部≠降维打击
当时我特慌，因为最初想走“曲线救国”——报了温哥华教育局在新加坡的合作项目，听说那边课程对标BC省但考核宽松。可开学第一周的分级测试，我就被打了脸：全班32人，只有7人通过学术阅读门槛，我没过。教授当面说：“这不是度假式留学，我们按北美TOP50大学标准授课。”
真正的挑战藏在细节里
- 每周强制提交研究摘要：引用必须用APA第7版，错一处就退回
- 科学实验课计入学分：2024年10月那次流体力学实验失败，直接让我期中成绩掉到B-
- 语言支持有限：国际生不能免修演讲课，我在全英文辩论赛上卡壳近一分钟
转折点：一次拒信带来的觉醒
收到UBC夏校申请拒信那天，我很沮丧。邮件写着：“学术准备充分，但缺乏深度探究能力体现”。我开始重新规划学习策略：每天额外花1.5小时跟本地学生组队写科研提案，还主动联系Nanyang Technological University一位做气候建模的教授请教数据分析方法。
最终结果与建议
奇迹发生在2025年1月——不仅补录进了麦克马斯特大学预科项目，还拿了$2000加币的学术进步奖。回头看，我想告诉后来者三件事：
- 别信“低难度”标签，课程强度由师资和毕业要求决定
- 尽早接触真实学术写作，雅思6.5只是起点
- 利用新加坡地缘优势，多参与本地高校开放日和讲座
恭喜您，成功提交！
