从课程不被认可到成功上岸：我在瑞士读国际高中后申请本科的真实经历

背景铺垫：我以为IB很通用，结果栽在课程匹配上

刚来瑞士时觉得IB课程全球通认，没太在意选课细节。我在高二选的是Math AI（应用与解释），而非Math AA（分析与方法），物理也只修了SL级别。直到申请季才发现，瑞士和德国多所顶尖理工院校明确要求Math AA HL + 物理HL，而我的成绩单完全不满足门槛。

核心经历：面试现场被教授追问‘你的研究基础在哪？’

唯一给面试机会的是洛桑大学。当时教授盯着我的成绩单问：‘你说想做气候建模，但你连微积分都没系统学过，怎么跑模型？’那一刻我脸都红了。不是我不努力，而是之前没人提醒过这些衔接逻辑。

坑点拆解：三大认知误区让我差点错失机会

• 误以为IB成绩够高就万事大吉 —— 其实课程内容比分数更重要。
• 忽视瑞士本土录取偏好 —— 这里极度看重学术严谨性，尤其理工科必须有硬核数理背景。
• 文书泛泛而谈环保热情 —— 没结合具体课程或项目证明能力，被评‘缺乏专业关联’。

解决方法：三步补救换回录取通知

1. 报名Coursera上的‘Introduction to Calculus’（悉尼大学课程），3个月完成并取得证书。
2. 重写文书，重点加入：参与日内瓦湖水质监测志愿项目，明确写出数据采集与处理过程。
3. 请原物理老师出具课程内容说明信，证明虽为SL但仍涵盖关键知识点。

最终收获：不止是录取，更是认知蜕变

一个月后，我拿到了洛桑大学和圣加仑大学的录取。更惊喜的是，通过联系教授提前参与一个气候政策调研小组，竟成了我本科科研的起点。现在回头看才明白：国际高中不是终点，而是衔接本科专业的跳板——选对课程，才是真正铺路。