意大利初中家长手记：当孩子第一次交全英文数学作业，我连题目都读不懂怎么办？

说实话，2024年9月收到佛罗伦萨国际初中（Florence International Middle School）的入学确认邮件时，我手抖着把‘全英文授课’那行字反复读了三遍——不是因为兴奋，是真慌。

我家娃刚升六年级，英语课标内词汇量不到800。开学第三天，他抱回一本厚实的Cambridge Checkpoint Mathematics Workbook，指着第7页‘Calculate the mean and median of this data set…’问我：‘妈妈，mean和median，哪个是平均数？’我卡壳了——上一次算中位数，还是我大学统计学挂科重修的时候。

那晚我没查答案，而是打开Google Translate拍照翻译+YouTube搜‘mean vs median for kids’动画视频，陪他一起看——他边笑边画‘数字排队，中间那位是median’。第二天，他主动用iPad录了30秒讲解视频发给老师，结尾说：‘My mom helped me understand with a queue story!’

坑点就在这儿：我以为‘支持=辅导解题’，结果第一周就翻车——有次我硬着头皮替他改语法，把‘The cat chases the mouse’改成‘The cat is chasing the mouse’，被外教Luisa老师温和提醒：‘We value process over perfection — let him own the verb tense journey.’

后来我才懂：非学术性支持，不是当翻译官，而是做‘学习脚手架’：定时陪他用Trello建‘作业拆解看板’（拖拽‘Read → Sketch → Try → Check’四栏），下载Readlang浏览器插件一键查生词，甚至学会在Padlet上悄悄给他的思维导图点赞加emoji。最惊喜的是，他在佛罗伦萨圣十字广场写生时，用‘形容词云’描述古迹，被Luisa老师贴在教室墙：‘Real language lives where curiosity does.’

• ✅ 亲测有效的3个‘不教英文’却提效的支持动作：
• ① 每晚15分钟‘提问时间’：只问‘你今天最想弄懂的1个词/图/步骤是什么？’（不用回答，只复述）
• ② 把作业本角折成‘好奇角’：贴便签写‘我猜这句话意思是______？’→交给老师成为课堂讨论起点
• ③ 每周五‘成果仪式’：选1页作业拍立得照片，框进客厅‘成长墙’，旁边贴他写的1句意大利语感言（如‘Oggi ho capito il mean! ?’）

现在回头想，那场‘读不懂作业’的慌乱，反而成了我和孩子语言自信的转折点——原来家长最有力的支持，不是站在他前面答题，而是蹲在他旁边，一起对世界保持笨拙而热切的好奇。