为什么我的初中创业路演在东京被当场邀约？——国际初中‘创业路演’商业计划展示亲历记

那年我14岁，刚插班进东京一所国际初中（ISAK International Middle Program），开学第三周就被拉进‘Spring Pitch Day’——全校唯一的初中生创业路演日。说实话，当时我特慌：没做过PPT，连‘MVP’是什么都得查词典，更别说用英文向校长、日本创投导师和家长团讲清楚‘校园二手教科书流转平台’的商业模式。

核心经历：2024年5月18日，我在ISAK创校楼2楼报告厅站上讲台，手心全是汗。说到成本测算时，把日元汇率算错一位（写成¥1=¥0.006而非¥0.06），台下导师小野先生笑着举起手机——不是拍照，是打开Google Sheets现场帮我重算！更没想到的是，路演结束10分钟，他递来一张名片：‘下周三，带你的原型来SBI Innovation Lab，我们给你3小时工位和一杯抹茶拿铁。’

“坑点拆解”真不少：① 我误以为‘学生项目’不用财务表——结果导师问‘你预计每本教材抽佣多少？是否含消费税？’我哑口无言；② 提前一周没预约教室演练，导致彩排时投影仪不兼容MacBook，最后一刻狂按Command+Option+P才调出镜像；③ 把‘目标用户’写成‘全校学生’，被追问‘你们做了多少份问卷？回收率多少？’——其实只问了隔壁班7个人……

解决方法超实在：第一步，找学校图书馆员借《Junior Entrepreneur Workbook》（ISAK专属版，附税务/合同日英对照术语）；第二步，每天放学后去SBI合作工位，用Canva+Google Slides练三遍语速+眼神；第三步，真·发问卷——我在便利店买30杯草莓牛奶，扫码填完送饮料，48小时内收217份有效数据。

意外收获比预想多：拿到ISAK首个初中生‘Startup Seed Grant’ ¥50,000（非奖金，是实打实的运营启动金）；被邀请加入东京大学附属中学的跨校创新联盟；最惊喜的是——导师小野先生把我项目写进他2024年MIT教育科技论坛演讲案例。原来14岁的商业逻辑，也能被认真当作‘真实教育实验’。

总结建议（压线干货）：

1. 所有数字必须双语标注（例：¥200 / $1.4），日本评审会逐字核对单位；
2. 用‘场景痛点图’替代文字描述（比如画一个学生翻烂旧教材+皱眉表情）；
3. 提前两周邮件预约导师反馈，标题写清‘请聚焦[预算合理性]或[用户验证逻辑]’——他们真的会照做。