说实话,刚到新西兰奥克兰读国际高中的时候,我以为最大的挑战是英语课听不懂。可万万没想到,真正压垮我的,是班上三个本地女生持续三个月的冷暴力——不坐我旁边、小组作业假装‘忘了’拉我进群,甚至在我发言时轻笑摇头。
那年,从沉默到发声的转折点
当时我特慌,每天早上走进教室都像上战场。最严重的一次是在科学项目展示后,其中一个女生当众说‘Maybe she doesn’t get it because she’s from another system’(她可能根本不懂,毕竟她的教育体系不一样)。那一刻,我脸颊发烫,手心出汗,只想逃出教室。
我没有忍,而是用了这3步自救方法
- 第一步:当天就给学校Counsellor(心理辅导老师)发邮件,引用了《Education Act 1989》中关于‘safe learning environment’的规定,24小时内收到回复并安排面谈;
- 第二步:在老师的建议下,我开始记录每一次霸凌事件的时间、地点、目击者,用Google Docs实时同步给家长和辅导老师;
- 第三步:参与学校的Peer Support Training(同伴支持培训),意外认识了同样被排挤的韩国学生,我们组成了互助小组。
3个月后,奇迹发生
通过正式报告机制,校方约谈了涉事学生,并安排跨文化沟通工作坊。最让我意外的是,那位带头的女生后来私下道歉,说她以为我只是‘太安静’不想融入。说实话,那一刻我没哭,但心里一块石头终于落地了。
给学弟学妹的3条建议
- 不要觉得丢脸: 新西兰学校对霸凌零容忍,报告不是软弱,是权利;
- 善用免费资源: StudyWise和Youthline提供中英文心理支持;
- 找‘文化桥梁’型老师: 我的ESOL老师熟悉亚裔学生处境,成为关键支持者。


