我的背景和焦虑，也许你也正在经历
说实话，我当初挺崩溃的——初三期末数学考了140（满分150），物理竞赛拿过省二等奖，可英语只拿了68分。
爸妈想让我走国内高考路线，但我理科强、语言弱，班里卷‘全科均衡’，我根本拼不过。那段时间天天失眠，真怕自己被定性成‘偏科=没前途’。
选择英国私立高中的那一刻，是因为一次意外谈话
2024年暑假，我在奥克兰参加一个夏校项目，碰到了一位从英国哈罗公学毕业的学姐。她听说我数学强，直接说：‘你这种学生在英国体系里是香饽饽啊！A-Level可以只选3-4门课，把数理化拉满，申请帝国理工都不难。’
我当时愣住了——原来不是我‘不行’，而是体制不适合我？第二天我就查了UKiset考试时间和几所私立高中的课程设置，最终选了切尔滕纳姆学院，因为它允许GCSE阶段强化英语支持。
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第一个学期，我差点崩溃
- 第一次全英文物理作业，写了三页，老师批注：‘逻辑清晰，但语法错误47处’。
- 口语课被要求做3分钟演讲，我站在讲台脸发白，同学笑了一声我都觉得是在嘲笑我。
我躲在宿舍哭过两次。但班主任发现后，主动帮我联系语言辅导老师，每周加两节一对一写作课。
我发现的认知真相
英国私校不追求‘样样都会’，而是鼓励你‘把长板做到极致’。我高二选了A-Level数学、进阶数学、物理，放弃了历史和地理。学校反而为我申请了牛津大学‘数学天才营’的推荐资格。
谁适合？谁不适合？我的判断标准
- 适合：某一科能稳定年级前10%，但综合成绩中等或偏低
- 不适合：完全不想努力，指望‘换个体系自动变优秀’
现在回头看，那句‘偏科是劣势’真是最大的误解
我在剑桥夏校展示过一道自创的几何题解法，教授说：‘这是典型的创造性思维，比满分更重要。’
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