说实话，我在国内公立初中时成绩很普通——GCSE模拟考数学只拿了D，科学勉强C，但英语和艺术却是B和A。当时我特慌，觉得‘偏科=没出路’。

父母一开始坚持让我补数学，报了三个培训班，结果越学越崩溃。直到顾问老师问：‘你有没有考虑过英国私立国际高中？那里看重的是潜力，不是单科分数。’

我有三个选项：重读初三、转轨国内国际班、申请英国私立寄宿高中。最后一项最贵——年费约32万人民币，但我妈说：‘我们要看投资回报率，不是只看价格。’

最终选英国，是因为他们A-Level课程允许选3-4门课。我不用再碰物理和高数，专注英语文学、历史和心理学，反而总分更有竞争力。

2024年9月，在布莱顿的一所百年私校面试室里，我手心冒汗。校长没问我托福多少，而是问：‘你知道我们这里不给学生贴标签，但你要怎么面对自己的数学短板？’

我没回避，坦白说我曾因数学焦虑休学两周，但后来通过线上辅导+小组学习重建信心。我说完，她笑了：‘这正是我们要的学生——知道自己是谁，也知道怎么成长。’那一刻我知道，稳了。

以前我觉得必须门门优秀才算好学生。但在英国半年后我才明白：他们的教育逻辑是‘发现亮点，放大优势’。

像我这样英语强、善于表达的学生，在课堂讨论、论文写作中持续被鼓励，自信心滚雪球式增长。而数学只是辅助科目，有支持资源但不决定前途。

• 明显偏科且在传统体系中持续受挫
• 有清晰兴趣方向（如人文/艺术/商科），不想被理科捆绑
• 家庭能承担25万+/年预算，并接受‘慢成长’教育理念

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