那年我14岁，刚转进巴塞罗那郊区的CEIP Sant Jordi国际初中——一所连校门都没挂英文标识、但墙上贴满加泰罗尼亚语手绘古地图的学校。说实话，第一天听校长用西语说‘你们不是来学知识的，是来活化遗产的’，我特慌：这哪是初中？像考古队招新！
我们的项目叫‘El Callejón Olvidado’（被遗忘的小巷）：修复19世纪瓷砖壁画、帮隔壁La Rovira街区的8位老人口述录音存档。最难忘的是2024年3月暴雨夜——我们搭的临时遮雨棚垮了，12幅未固化的釉彩画泡在水里，我和组员Luca跪在湿冷石板上用吹风机抢救，手抖得连手机录像都糊了。
坑点真不少：坑1——最初用谷歌翻译写社区问卷，结果把‘您是否愿意教孩子织蕾丝？’译成‘您是否同意让孩子参加刺绣宗教仪式？’，3户老人家当场合上大门；坑2——提交壁画复原图给市文化遗产局时，忘了加加泰罗尼亚官方认证编号（CUL-2024-BCN072），材料被退回三次；坑3——没和老人签口述授权书，录音差点因隐私条款被下架。
补救方法很‘西班牙式’：我们约老人喝horchata（杏仁露），边聊边手写双语授权书；请美术老师带我们去Barcelona History Museum档案室查编号模板；最后把重译的问卷印成小册子，封面画着我们组设计的石榴+齿轮图标（象征传统与新生），发到每家信箱——3天后，82%居民签字支持项目延续。
出乎意料的是，项目结束半年后，巴塞罗那市政府把‘小巷计划’写进2025年中小学课纲试点，而我的釉彩修复作业，现在就嵌在La Rovira街口新修的铜制信息铭牌右下角——底下刻着一行小字：‘Por Aitana, 14 años, CEIP Sant Jordi’。那一刻我才懂：初中生不是遗产的旁观者，是它的第一任年轻监护人。
- 别怕西语不流利——老人更爱听你磕磕绊绊问‘¿Cómo se llamaba esta plaza antes?（这广场以前叫什么？）’
- 所有档案必须双语+双签名（老人手写+学生打印），这是加泰罗尼亚法规第14条硬要求
- 找对资源比拼命重要：联系Ajuntament de Barcelona教育处邮箱（educacio@bcn.cat），他们免费提供历史地图高清扫描包
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