在西班牙初中做海龟救援志愿者：从课堂画海报到亲手放归棱皮龟，我的动物保护项目实录

说实话，刚接到巴塞罗那国际初中（BCIS）‘Marine Guardians’动物保护项目的邀请邮件时，我特慌——我连海龟种类都分不清，更别说野外放归了。

背景铺垫：2023年9月，13岁，国内公立初中刚升初二，英语CEFR A2+，生物课只考过78分。但申请动机特别实在：‘想摸活的玳瑁，不是只在PPT里看’。BCIS是西班牙少数获IB MYP认证的初中，每年仅开放8个国际生名额参与该项目。

核心经历就发生在2024年6月：我们跟着加泰罗尼亚海洋保护署（CRA）去塔拉戈纳海岸监测巢穴。那天凌晨4点，我蹲在沙坑边，手电筒照见刚破壳的棱皮龟幼崽正往海里爬——它撞上我的鞋尖，停住，转头看了我一眼。那一刻，课本里的‘濒危等级EN’突然有了体温和重量。

坑点拆解也来得猝不及防：① 误判潮汐时间，小组原定6:30放归，结果被早涨的潮水困在礁石区15分钟（当地向导用加泰罗尼亚语急喊‘Ràpid!’）；② 忽略‘不干预’原则，我下意识想扶一只翻倒的幼龟，被导师立即按住手腕——‘它们需要自己爬过第一道浪’。

解决方法很‘西班牙’：导师带我们抄写加泰罗尼亚生态诗人Miquel Martí i Pol的诗《Tortugues》（《海龟》），再用废弃渔网编织可降解标记带。最后放归时，每只幼龟背上都绑着我们手写的编号布条——我的编号‘ES-BCIS-07’，现在仍在CRA官网实时追踪页面跳动。

总结建议，压线给你：❶ 别等‘准备好’才报名——BCIS项目接受零基础，但要提交1分钟自拍视频讲‘为什么想保护一种动物’；❷ 携带双语急救卡（我用加泰语写了‘Socorro—tinc al·lèrgia a la penicil·lina’）；❸ 最关键：提前练好‘no touch’手势——左手横在胸前，像关一扇门，这是西班牙保护区通用禁令。