西班牙初中设计冲刺48小时后，我交出了一台能浇花的太阳能小车：如何用零编程基础完成国际初中特色项目？

说实话，接到巴塞罗那国际初中‘设计冲刺’挑战通知时，我手心全是汗——48小时，和3个从未合作过的西班牙、德国、巴西同学组队，解决‘本地小学花园缺水养护’的真实问题，还要全程英语+加泰罗尼亚语双语路演。而我，初中刚学完Scratch，连Arduino引脚都分不清。

背景铺垫：2024年9月，13岁，北京某双语初中升读西班牙CEIP International（巴塞罗那IB-PYP衔接校），英语CEFR B1，西班牙语A2，数学中等，动手能力偏弱——老师说‘你适合观察，不是造东西’，我当时真信了。

核心经历：Day1下午，团队在Escola Vedruna小学后院暴晒两小时，发现旧喷灌系统锈蚀严重；晚上队友Leo（西班牙本地生）掏出爷爷修园艺的老太阳能板，我突然记起科学课讲过‘光敏电阻触发逻辑’——我们拆了5个废弃计算器，用锡纸+橡皮筋做了光照感应开关原型。凌晨3点，我的手被热熔胶烫出水泡，但小车轮子真的转了！

坑点拆解：

• 坑1：误信‘模块化套件包’说明——说明书是加泰语，没标注电压阈值，首版电路烧毁2块传感器（损失€27）；
• 坑2：路演前1小时才发现学校Wi-Fi屏蔽IoT设备，手机无法远程演示浇水——原定APP控制全删；
• 坑3：西班牙队友习惯‘边做边聊’，无任务看板，第36小时全员卡在轮轴固定环节，急哭两个女生。

解决方法：① 找CEIP图书馆管理员Mrs. Rosell借出《Design Thinking for Kids》西英双语手册（她手写标注了所有术语对照）；② 改用物理拨杆+蜂鸣器声控反馈替代APP；③ 用巴塞罗那地铁票背面画甘特图——西班牙孩子秒懂！最后12分钟，我们把小车放进喷泉池边‘自检演示’，水流精准触发3次，全场鼓掌到天花板落灰。

总结建议：

1. 别怕‘不专业’——国际初中的设计冲刺要的是跨文化共情力，不是技术完美；
2. 随身带三样：翻译APP离线包、硬币（买自动售货机柠檬水提神）、地铁票（万能草稿纸）；
3. 遇到死局？立刻找本地行政助理（他们比老师更懂‘怎么让系统动起来’）。