说实话，2024年3月刚被录取进新加坡圣法兰西斯卫理公会中学（SFMS）国际部时，我压根儿没想过——三个月后，我和两个同班同学一起，在校内‘SparkLab创业孵化器’里做出了一个真实上线的最小可行性产品（MVP）：一个帮低年级学生管理课后兴趣班报名的微信小程序原型。
背景铺垫：GPA 3.4，英语口语偏弱（第一次课堂展示被老师温和指出‘逻辑链不清晰’），但从小爱捣鼓小项目——初中做过班级旧书交换二维码表，被语文老师夸‘有产品思维苗头’。真正让我心跳加速的，是开学第二周，辅导员把我们拉进一个叫‘SparkWeek’的邮件列表，标题写着：‘72小时冲刺：从点子到MVP，全校投票赢500新币启动金’。
核心经历就发生在那三天：Day1下午，我们组卡在用户痛点上，急得在NUS中学部图书馆外廊吹风讨论；Day2凌晨1点，用Figma拼出第4版界面，却因不熟悉新加坡教育部数据接口规范，被技术导师当场划掉——他指着屏幕说：‘你们要服务的是真实校园生态，不是Demo。去查SIS@School系统白皮书第3章。’第二天中午，我们蹲在学校IT中心窗口，硬是拿到测试账号权限。最终，小程序上线当晚获372次试用，其中89人提交了‘想开烘焙工作坊’的需求反馈。
坑点拆解：① 误以为‘创意好=能过审’——首次提案被退回，因未附《新加坡中小学课外活动安全指引》合规自查表；② 轻信‘零代码平台万能’，导致导出PDF用户协议格式错乱，被法务组要求重做；③ 忘记本地化细节：首版通知弹窗写‘请尽快报名’，被中文老师圈出——新加坡语境中应称‘请于本周五前完成登记’才符合校务文书规范。
解决方法很‘新加坡式’：我们预约了校方创业协调员Ms. Lim的15分钟Office Hour（她办公室门牌下贴着‘欢迎带咖啡来聊’的小纸条），同步调取了新加坡MOE官网开放的‘School-Based Enterprise Toolkit’文档包；还混进隔壁英华自主学校创业社团的周三分享会，偷师他们怎么用‘家长义工审核制’替代律师签字。
现在回头看，最惊喜的不是拿了启动金，而是我们的MVP被纳入学校2024下半年‘学生自治工具试点清单’——这意味着它会被正式接入校内SSO统一登录系统。而我的变化？从怕发言到主动申请成为SparkLab助教；从觉得‘创业=开公司’，到真正懂了什么是‘用最小成本验证真实需求’。如果你也在找‘既能扎根本地、又能看见世界’的成长路径，新加坡初中的这扇创业窄门，真的值得你亲手推开一次。
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