为什么西班牙国际初中说‘不排名’，我却在巴塞罗那第一次尝到健康竞争的甜味？

说实话，2023年9月刚送女儿入读巴塞罗那Cervantes International School（CEIP）国际初中部时，我心里直打鼓——校方宣讲反复强调‘我们不设年级排名、不公布成绩单名次、不搞班级评比’。我当时特慌：这不等于放养？孩子怎么有动力？

背景铺垫：女儿国内公立小学六年级，数学中上、英语仅CEFR A2，我们最怕她‘躺平’。预算有限（年学费+保险共€12,800），明确拒绝纯语言过渡校，必须同步提升学术与社交能力。

→ 核心经历：入学第三周的‘跨学科项目日’让我改观。全班分组用西班牙语采访当地老人，整理口述史并制作双语播客。我女儿组因采访对象是前巴塞罗那大学历史系教授，被推选代表年级在校级‘成果墙’展示——不是靠分数排名，而是靠真实协作力、语言应用力和文化理解力被看见。

→ 坑点拆解：

→ 解决方法：主动联系教务长预约‘成长路径咨询’；下载学校官方APP查看实时项目进度仪表盘；每周和女儿用‘3件小成就’对话替代‘今天考多少分’提问。

现在回看，西班牙国际初中的‘不排名’，本质是把竞争从‘横向比较’转向‘纵向成长’。去年12月，女儿用西语独立完成联合国SDGs校园提案演讲——台下坐着教育督导、家长和当地媒体。那一刻，她眼睛亮得像哥伦布望见新大陆。原来健康竞争的终极奖杯，从来不是名次，而是敢站在光里的勇气。