为什么日本国际初中生反而标化成绩更亮眼？我的EJU+英语双线作战实录

说实话，刚转学到东京一所IB体系国际初中时，我特慌——国内小升初全靠刷题，突然没卷子、没周测，连老师都不布置‘背单词30个’这种任务。我妈在微信里连发三串问号：‘不刷题？那EJU怎么考？托福谁教？’

背景铺垫：2023年4月入学，中文母语，小学英语仅校内水平（剑桥KET未过），数学基础扎实但无奥赛经历；核心诉求不是‘躺平’，而是用3年时间拿下EJU理系750+/托福95+，直申东京大学工学部。

核心经历：2024年6月第一次EJU，数学满分，但日语读解仅128分（满分200）——监考结束走出立命馆大学考点，雨特别大，我站在屋檐下啃着便利店饭团，手抖得打不开包装。当时真怀疑：‘不教语法？只让我们读《朝日新闻》儿童版和分析《樱桃小丸子》台词里的敬语逻辑？这能提分？’

坑点拆解：

• ❌ 坑点1：误信‘沉浸=自然提升’——前3个月拒绝参加校内JLPT N3冲刺班，觉得‘听动漫就够了’，结果EJU听力错7题；
• ❌ 坑点2：混淆EJU与JLPT目标——用N1词汇本狂背，却忽略EJU物理题干中的学术日语术语（如「拘束条件」「等価回路」），2024年9月模考物理因读不懂题干扣19分；

解决方法：

• ✅ 双轨笔记法：左边抄EJU真题长难句，右边手绘‘逻辑拆解图’（主语→动作→前提条件→结论），2024年11月起，日语读解稳定在172+；
• ✅ 托福嵌入式训练：用校内IB科学课英文PPT做精听，把‘the thermal conductivity of copper is higher than that of iron’直接改成EJU物理论述题模板句；

认知刷新：原来国际初中不是‘放弃应试’，而是把应试能力转化成可迁移的思维肌肉——EJU数学高分不是靠套公式，是因IB数学课要求每道题写‘假设边界验证’；托福写作提分，靠的是日文议论文课练出的‘论点-反论-再强化’结构本能。2025年2月EJU终战：总分782（日语181/数学200/综合200/物理201）。