说实话，2023年4月收到山梨县某国际初中（Kaiho International Academy）寄宿录取通知时，我特慌——不是因为要出国，而是我妈盯着我问：‘你确定要住校？连洗袜子都不会！’
背景铺垫一下：我初二结束时GPA 3.4，日语N5刚过，托福Junior 780分；家里预算卡在年均580万日元（≈28万人民币），最核心诉求不是‘升学捷径’，而是‘别再让我在家打游戏到凌晨’。
决策过程真纠结：备选有东京私立走读（通勤2h）、大阪IB衔接班（需额外补课）、还有山梨这所全寄宿制国际初中。最终选它，是因为招生官一句大实话：‘我们不教你怎么考东大，但教你怎么在暴雨天修好自行车、怎么和7个国籍室友轮流做味噌汤、怎么在校长生病时带全宿舍去诊所挂号。’
核心经历就发生在入学后第3天——台风‘潭美’登陆，校舍停电停水。我和3个韩国/越南同学被临时安排进宿管老师家的老宅。没Wi-Fi？行。但老师拿出泛黄手写《生活协作手册》，带着我们用炭炉煮味噌汤、手绘宿舍物资分配表。那晚我没碰手机，却记住了‘责任不是名词，是动词’。
坑点拆解：① 误以为‘寄宿=保姆式管理’ ——实际第一周就要求自己填医保卡申请表（日本留学生健康保险覆盖牙科，但须本人跑区役所）；② 轻信宣传册‘全英文授课’ ——结果生物课讲‘光合成’时，老师突然切日语提问‘じゃあ、あなたは今日の給食で何を食べた？’（那你今天午饭吃了什么？），逼我们用日语描述营养循环。
解决方法超实在：① 找同校学姐借了《山梨县在留外国人生活Q&A》纸质册（非官网PDF！里面连‘如何用方言和房东沟通修浴缸’都有）；② 每周五参加‘厨房英语角’，边揉饭团边练‘chopsticks’发音；③ 宿管室门口贴着实时更新的‘生活能力进度条’（如：独立完成医保更新✅ / 能带外国访客坐JR买票✅）。
现在回头看，所谓‘生活教育共同体’，根本不是概念——是台风夜共享一盏应急灯时，越南室友塞给我的热梅子茶；是第一次用日语和医生确认‘歯医者予約取消できますか？’时，前台阿姨竖起的大拇指。那年暑假，我妈来探望，站在我叠得像豆腐块的被褥前说：‘你好像…真的会活了。’
恭喜您，成功提交！
