那年我初二，别的同学刷数学题时，我在青岛非遗馆学韩纸折扇——不是兴趣班打卡，是真跟着老师傅搓麻绳、熬楮皮浆，手指被染成浅褐色。爸妈摇头：‘学这个能考高中？’
说实话，当时我特慌。GPA 3.4，英语只敢报校内模考72分，更别说K-POP舞蹈二级证书和陶艺展获奖这种‘非标履历’。直到2024年3月，韩国首尔国立艺术高中（K-Arts）官网弹出一句：‘We seek students who carry tradition in their hands, not just textbooks.’
我立刻申请了它的国际初中衔接项目——但第一轮被拒了，理由写着：‘作品集未体现技艺传承与当代表达的联结’。那天我把陶坯摔进水盆，溅起的泥点像眼泪。
复盘时才发现坑点：我只交了12张静态成品照，没拍2024年7月在釜山文化院教小学生做韩纸书签的全过程视频；也没写清‘青岛竹编纹样’如何启发我设计出融合济州岛火山岩肌理的扇骨纹。第二次申请，我把视频+手绘草图+方言采访老师傅的录音逐帧翻译成韩英双语附在附件里。
2024年9月，录取信寄到时我正用韩式铜錾刀修一枚青瓷茶托。K-Arts给的不是普通offer——而是‘传统工艺学者通道’：免笔试、直升高年级，并配非遗导师1对1带教。更惊喜的是，他们主动帮我对接了庆尚南道伽倻琴工坊的暑期实习。
现在回头看：真正适配这条路的人，未必是竞赛大神，但一定有‘想把手伸进泥土里’的固执。如果你也常被说‘不务正业’，别急着改——先把你的‘不务正业’做成可验证的行动链：采样→记录→转化→传播。韩国不考你分数多高，只问：你让老手艺活下来的样子，够不够动人？
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