那年我13岁，拿着深圳某双语学校六年级期末作文‘B+’的成绩单，飞往都柏林的Clonard College读Year 8（相当于国际初中一年级）——说实话，落地第一周我就懵了。
老师让写一篇‘How I solved a problem at home’，我洋洋洒洒写了300词，结果退回时红笔批注：‘Strong ideas, weak cohesion. Where is your topic sentence? Why no linking words?’ ——我当时特慌，连‘cohesion’（衔接性）是啥都不知道。
背景铺垫：我以为的‘英语好’，和爱尔兰初中要的‘学术写作力’根本不是一回事
我托福Junior考了87分（听力/阅读尚可），但写作仅5.5；没上过系统议论文训练，更没写过‘PEEL结构’（Point-Evidence-Explanation-Link）。2024年9月开学首份英文周记，被要求重写3遍，第三次才勉强得‘Satisfactory’评级。
核心经历：那场‘家政课反思报告’，让我第一次哭着改了7稿
2024年11月，家政老师Ms. O’Sullivan布置作业：用300词写‘What I learned from burning my first crème brûlée—and how it changed my approach to failure’. 我写得挺生动，却因缺乏学术动词（如‘demonstrated’‘revealed’‘reframed’）和逻辑连接断裂，被当堂朗读‘反面范文’。下课后我在St. Stephen’s Green长椅上改到傍晚，手机备忘录里存着7版草稿截图。
坑点拆解：三个‘我以为没问题’，全是写作踩坑现场
- 坑点1：以为‘多用高级词=好作文’→结果滥用‘utilise’‘commence’被批‘inauthentic tone’（2024年10月Science Lab Report）
- 坑点2：忽略‘audience awareness’→给历史老师写‘Henry VIII was kinda messy’，遭红批‘Informal register inappropriate for academic context’
- 坑点3：从不打草稿→限时写作总超时，Year 8期中考试只写完2/3，被判‘incomplete submission’
解决方法：靠三样‘爱尔兰本地货’翻盘
① 每周二下午3:30蹲守校内‘Writing Hub’（免费一对一辅导，需提前3天预约）；
② 把都柏林三一学院附中编的《PEEL Phrase Bank》打印贴满笔记本封底；
③ 用Irish Curriculum Website查‘Junior Cycle English Assessment Criteria’，对照改分点逐条击破——2025年1月终稿终于拿到‘Excelling’评语！
人群适配：如果你也符合这3条，爱尔兰国际初中写作提升可能比你想象中更快
✓ 愿意接受‘被批改到崩溃’的直白反馈
✓ 能坚持用母语思维外的所有语言做‘自我复盘’（比如用英文写‘Why did I choose this transition word?’）
✓ 接受‘进步不是线性的’——我第4次PEEL练习仍漏掉‘Link’句，但第7次开始自动检查
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