那年我13岁，攥着《高丽史》译本和三星美术馆导览图，在首尔江南区一间国际初中的面试等候室里手心冒汗——说实话，当时我特慌：GPA 3.6，韩语零基础，但满脑子都是新罗佛塔纹样和朝鲜时代科举卷子的纸张纤维。
背景铺垫（a）：我是典型的历史文化深度兴趣型孩子——不是背朝代年份，而是蹲在博物馆玻璃柜前记漆器断层工艺；学校原用IB MYP课程，但中国初中历史课无法支撑我对东亚儒学传播链的追问。核心诉求很具体：要能查古籍、进档案馆、跟着教授做田野考察的初中平台。
决策过程（b）：纠结过新加坡、日本和韩国三地。最终选首尔德威国际初中，因为它是亚洲唯一与韩国国立中央图书馆（National Library of Korea）签署初中生文献调阅通道协议的学校——2024年9月起，12岁以上学生可凭校卡预约查看19世纪《承政院日记》微缩胶片原件。
核心经历（d）：去年秋天，我在景福宫做‘朝鲜王朝婚俗复原调研’时，发现光海君时期的婚书用纸竟与庆州出土的新罗文书同源。导师当场带我联系高丽大学史料编纂所——第二天我就坐上了他们的特批档案车，进了连本科生都难进的‘古文书修复室’。那种指尖碰到1623年墨迹的震颤感，比任何分数都真实。
坑点拆解（e）：第一次申请特藏查阅被拒——理由是‘未提交导师双语推荐信’（当时以为英文推荐信就够了）。更懵的是：韩国教育部规定14岁以下不得单独使用数字古籍系统，我花3天自学的Korean Digital Archive操作界面全白费了。
解决方法（f）：① 找到韩国青少年教育支援中心（Korea Youth Education Support Center）的‘人文小学者’项目，获得官方认证导师；② 用‘国立中央图书馆初中生绿色通道’预约纸质文献；③ 每周三下午跟首尔大学历史系研究生混班上古文书解读课——他们管这叫‘非正式学术浸润’。
人群适配（j）：适合真正沉迷‘物质文化细节’的孩子——比如会为一张李朝地图上的墨色深浅差异查三天文献，而不是为拿竞赛奖状突击背题。不适合追求标化速成或讨厌写长篇田野笔记的人。如果你家孩子最近总偷拍菜市场木匾上的旧字体……恭喜，你们可能已站在韩国国际初中的入场券旁。
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