说实话，初一那会儿我连《背影》读后感都抄了三遍——不是不会写，是真不知道‘观点’长啥样。数学卷子上95分，但老师让我‘说说解题思路’时，我手心全是汗。
2023年9月，爸妈带我飞阿姆斯特丹，试听荷兰海牙一所IB MYP国际初中（Grade 7）。第一节课不是默写单词，是分组讨论‘如果学校取消课间铃，你会支持吗？’——我愣住，同学已甩出三条理由，还画了张投票数据图！那天回家，我翻出小学作文本，发现12篇里11篇开头都是‘今天天气真好……’。
坑点来了：入学前测试要求用英文写‘我的暑假项目’，我硬凑300词交上去，结果反馈栏写着‘Strong voice, weak structure — try the Claim-Evidence-Reasoning framework.’（声音有力，结构薄弱——试试主张-证据-推理框架）。原来他们不考‘正确答案’，而盯你‘怎么思考’。
解决方法很具体：① 每周三下午，导师用Google Jamboard带我们拆解一篇BBC青少年新闻，标红‘主张句’、蓝圈‘数据证据’、黄底‘逻辑连接词’；② 我攒了7个‘失败初稿’贴在书桌——有次写‘共享单车对鹿特丹交通的影响’，被批‘只描述现象，没追问‘谁受益？谁被忽略？’；③ 现在，我用Notion建了自己的‘思考弹药库’：存15个常用推理模板、32条荷兰本地案例（比如乌得勒支市学生议会提案细节）。
最意外的收获？去年11月，我提交的MYP个人设计课题《用漫画教低年级学生垃圾分类》，被选入海牙市教育创新展。布展当天，荷兰教育部官员蹲下来问我：‘你怎样让‘可回收物’这个词，变成孩子愿意主动讲给妈妈听的故事？’——那一刻我忽然懂了：点燃热情的不是自由，而是被真正‘看见’的思考过程。
适合谁？如果你的孩子：✅ 写作文总被批‘空泛’却能滔滔不绝聊游戏机制；✅ 解数学题快但讨厌标准步骤；✅ 常问‘这个知识以后有什么用？’而非‘考试考不考？’。不适合谁？❌ 指望国际初中‘轻松拿A’；❌ 家长坚持每天检查英语作业语法错误；❌ 抗拒任何开放式任务（比如‘用任意形式呈现你对水的看法’）。
三条落地建议：
① 别急着冲IB：先试荷兰Havo/Vwo体系的‘Project Week’课程（每年3月/10月开放体验日）；
② 面试时别背‘我喜欢跨学科学习’——聊聊你上周怎么用乐高解释分数除法；
③ 要求学校提供过去三年MYP 7年级学生‘Thinking Portfolio’范例（合法索要，荷兰校方必须48小时内回复）。
恭喜您，成功提交！
