一、谁写的推荐信更有分量？
在申请新西兰本科或硕士时，推荐信不是‘走形式’，而是招生官判断你学术潜力的关键依据。别随便找个老师签字了事！
- 首选：专业课授课老师——特别是教过你且你成绩靠前的课程（比如GPA 3.5+）。他们能具体说出你‘在XX项目中提出创新方案’。
- 次选：科研/项目导师——如果你参与过课题或毕业设计，哪怕时间短，只要导师愿意详细描述你的贡献，也比泛泛而谈的行政老师强十倍。
- 慎选：行政辅导员或社团指导老师——除非你要申的是偏实践类的专业（如教育学、社工），否则这类推荐信容易被当作‘人情信’。
二、实操三步法：搞定高质量推荐信
- 提前3个月沟通：不要等到DDL前一周才开口。先发邮件简述你的目标学校和专业，附上成绩单和简历，请老师确认是否愿意支持。
- 提供素材包：给老师一个Word文档，包含：课程回顾、你表现突出的点、申请专业的匹配度说明。比如：‘您在《环境科学导论》中评价我‘分析能力优于同级’’——帮老师节省时间，也确保重点不被遗漏。
- 用NZQA官网做背书：这是新西兰专属技巧！ 如果你的课程内容与新西兰资格认证框架（NZQA）有对应关系，可以在素材中注明，增强学术可信度。
三、避坑指南：这些错误千万别犯
【新西兰专属避坑点】 别提交中文推荐信再翻译！新西兰高校要求所有文件必须为英文原稿或经认证的正式翻译件。如果老师写的是中文，必须由正规翻译公司出具译本，并加盖公章，否则直接视为材料无效。
- 避免‘万能模板’：像‘该生学习认真’这种话毫无价值。要出现具体行为，比如‘独立完成土壤采样数据分析，准确率98%’。
- 同一申请别用三个相似推荐人：比如三个都是任课老师，缺乏维度。理想组合是：1位学术导师 + 1位科研/实习负责人 + （可选）1位课外活动领导。
四、真实案例：我是怎么拿到奥塔哥大学offer的
我申的是奥塔哥大学公共卫生硕士。找了两位老师：一位是统计学教授（我作业总分全班前三），另一位是暑期流行病调研项目的带队老师。我在素材包里列出我在项目中的数据建模贡献，并关联到奥塔哥该专业的研究方向。最终两封推荐信都提到了‘具备独立研究潜力’，成为录取关键因素。
恭喜您，成功提交！
