孩子英语只有CEFR A2，真就上不了法国国际初中？那年我陪她从巴黎公立校旁听生到双语班正式录取

说实话，2023年9月站在巴黎第14区Collège Général Leclerc校门口时，我手心全是汗——女儿小满刚考完法语DELF A2，英语只有CEFR A2（相当于小学高年级水平），连‘What’s your name?’都要想三秒。

核心经历：从“旁听生”到双语班正式录取

学校明确说：“国际部不收A2英语学生。”但我们没放弃——通过巴黎教育局‘Accueil International’通道，小满以非注册旁听生身份入校（2023.10.15起），每周跟读英语强化课+法语CLIL科学课。第一次开口介绍自己，她说错3次动词变位，老师笑着画了只猫帮她记‘I am’/‘she is’……三个月后，她用英语讲完火山喷发原理，教务主任当场递来双语班测试邀请函。

坑点拆解：三个差点劝退我的“隐形门槛”

• ① 英语评估≠语言考试：以为交雅思5.5就行，结果校方用Oral Portfolio（口语档案袋）考察日常交流，小满最初连食堂点单都结巴；
• ② 法语同步要求被低估：国际初中不等于“全英教学”，数学/历史课用法语授课，我们漏看了课程大纲第7页的langue d'enseignement条款；
• ③ 家长面试藏着玄机：校长问‘你如何在家支持孩子双语学习？’我答‘每天读英文绘本’，他摇头：‘请描述上周三次具体互动——时间、材料、她的反应。’

解决方法：三步补救，亲测有效

1. ✅ 用Picto-Flashcards替代背单词：巴黎Cité des Sciences教育中心免费领取图卡（含AR动画），小满靠看‘water cycle’3D演示理解了present continuous；
2. ✅ 锁定‘低压力输出’场景：每周三放学后去Butte-aux-Cailles市集，用英语问价买可丽饼（限定5句以内），店主会耐心纠正发音；
3. ✅ 法语-英语概念锚定表：把‘fraction’和‘fraction’并列写，配苹果切片图——比单独学两个词快2倍。

人群适配：这三类家庭，真的可以试试

✔ 英语薄弱但有稳定母语思维能力（小满中文阅读理解超龄2年级）；
✔ 家长愿投入每天25分钟结构化陪伴（非报班，是共学）；
✔ 接受前半年无显著成绩提升，但观察到社交意愿、课堂举手频率增加——这才是适应真实指标。

?关键认知刷新：法国国际初中不是筛选“英语高手”，而是寻找“能用语言探索世界的孩子”。当小满用磕绊英语指着塞纳河问‘Why water looks blue here but not in Shanghai?’——那一刻，她已经合格了。