孩子英语只有CEFR A2，真的不能上瑞士国际初中吗？那年我在苏黎世的试听课上手心全是汗

背景铺垫：我的女儿，9岁，英语课本只翻到Unit 3

说实话，2023年春天带她去苏黎世Zurich International School（ZIS）参加试听时，我手心全是汗——她刚考完剑桥YLE Movers，CEFR评级A2，连‘What’s your favorite subject?’都要想5秒。当时我特慌：国际初中真会收一个连‘homework’都拼不对的孩子？

核心经历：那节全英文科学课，她画了一张蜘蛛网

2023年9月，她进了ZIS Prep年级（对应国内四年级）。第一周科学课讲‘animal habitats’，老师发了空白海报纸，没要求写，只要‘draw and label one thing you learned’。她画了蜘蛛网，旁边歪歪扭扭写了‘web — catches flies’。老师用荧光笔圈出‘web’和‘flies’，在边上画了个小星星✨——第二天，助教悄悄递来一本《Oxford Reading Tree Stage 3》分级读物，说：‘从这张网开始读，我们陪你慢慢爬上去。’

坑点拆解：我以为‘沉浸=扔进全英文’，结果错得离谱

• 坑点1：2023年10月家长会上，我追问‘是否需额外补习语法’，外方协调员摇头：‘ZIS不教语法表，但每周有2节Language Support课，用乐高教现在进行时——她上个月用三块积木搭出“I am building”’
• 坑点2：轻信‘双语过渡期6个月’，结果发现学校根本不用中文解释，而是用图片字典+手势+实物——她在食堂靠指着苹果说‘red round food’成功领到水果。

人群适配：不是所有孩子都适合，但这类孩子恰恰最被低估

适合的孩子画像很具体：①母语表达流畅（她能用中文滔滔不绝讲恐龙灭绝）；②对视觉/动手类学习敏感（ZIS Prep年级60%课程含建模、绘图、角色扮演）；③家长接受‘前半年输出少，但输入爆炸’——她入学第3个月才蹦出完整句，第5个月已能用英语给同桌讲清‘why plants need sunlight’。而真正不匹配的，反而是那些背了2000单词却不敢指实物开口的孩子。

总结建议：三条亲测有效的‘软着陆’路径

1. 申请前做‘非标测试’：联系ZIS招生办要一份‘Prep Assessment Tasks’（含看图排序、听指令涂色），比标准化成绩更能暴露真实语言处理能力
2. 入校首月紧盯‘Support Hours’使用率：ZIS要求每名Prep生每周至少参加4小时Language Support，未达标系统自动邮件提醒家长
3. 拒绝翻译工具依赖：她书包里永远只有一本《Oxford Picture Dictionary》，查词必须画下来——老师说：‘动过手的记忆，比屏幕上的翻译深3倍’