说实话，2023年9月刚送儿子进东京世田谷区那所IB-PYP认证的国际初中时，我手心全是汗——他小升初模考语文78、数学82，英语只考过PET（B1水平），连‘国际学校’四个字都让我心里打鼓：这真是普娃该走的路吗？
我们当时在三类路径间反复拉扯：东京本地公立初中（免费但全日语授课）、国内双语国际部（学费28万/年，但升学路径模糊）、日本本土国际初中（如ISI Tokyo，学费约420万日元/年，英文授课+日语强化双轨制）。最终选第三条，就因为校长说了一句：‘这里不筛选‘会考试的孩子’，而培养‘敢提问的孩子’——这话，后来真成了转折点。
最难忘的是2024年3月的UOI（超学科探究单元）结题展。他小组研究‘涩谷站人流与无障碍设计’，全程用英语做访谈、画动线图、还用Canva做了双语海报。台下坐着东京都教育厅代表和本地残障NGO志愿者。他讲到一半忘词，停了3秒，突然掏出手机放了一段自己录的盲道触感录音——全场安静了，接着响起了掌声。那一刻他眼睛亮得像星星。而就在半年前，他在家写英语作业还会躲进衣柜里哭。
当然也踩过坑：坑1：以为‘国际’=轻松，结果日语EJU基础班要求每月提交2000字生活观察笔记；坑2：没提前预约校内SLP（言语治疗师），导致孩子语音识别训练延迟2个月；坑3：轻信中介说‘IB小学段不看标化’，却在申请第二年才发现需提供CEFR A2认证（最后靠JLPT N4补交才过关）。
补救很实在：第一，直接联系东京国际教育支援中心（TESS），免费领到《非母语生日语发展里程碑手册》；第二，每周带孩子去代官山‘儿童英语读书会’（现场有双语志愿者引导）；第三，用‘日本文部科学省官网-国际学校适配指南’对照材料清单，一条条打钩。最惊喜的是，他去年竟凭一份‘新宿车站自动扶梯改造提案’获日本儿童未来创新奖（奖金15万日元）——这不是竞赛履历，是被真实看见的闪光点。
现在回头看，所谓‘适配’，不是让孩子变成别人期待的样子，而是找到那个允许他慢一点、问得多一点、试错不被嘲笑的系统。如果你也在纠结‘普娃要不要走国际路线’，我想说：日本国际初中真正稀缺的，从来不是尖子生，而是愿意给每个节奏不同的孩子，留一盏不熄灭的灯的人。
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