在新加坡读初中时，我当众承认作弊后，老师却说‘这是你最勇敢的一天’

那年我13岁，刚转入新加坡圣若瑟书院国际部初中二年级。第一次科学小测，我偷偷抄了邻座的填空题答案——说实话，当时我特慌，手心全是汗，交卷后一整天胃都在抽。

第二天课间，老师把试卷发下来，在全班面前轻声问：‘谁愿意主动告诉我，昨天哪道题不是自己写的？’教室瞬间安静。我站起来，声音发抖：‘是我……第5题和第7题。’我以为会被罚抄、叫家长，甚至被退学。

可老师没批评我，而是请我在黑板上重做那两题，并说：‘诚实不是不犯错，是敢让错误站在光里。’那一刻，我的脸烫得像烧起来——但奇怪的是，胸口反而松了一大块。

• 坑点1：学校荣誉契约（Honor Code）要求每份作业签名承诺原创，但我签完就忘了这行字——2024年9月开学首周，我因未引用网络资料被扣20%作业分；
• 坑点2：小组项目中，队友抄袭AI生成报告，我选择沉默——结果整组被要求重做+写反思信（2024年11月）；
• 解决方法：参加校内‘勇气对话工作坊’（每月第二周三15:00，CLC楼202室），用角色扮演练习说‘我错了’——第三次练习时，我真的当着老师面复盘了那次抄袭；

出乎意料的是，半年后我竟被选为年级‘诚信伙伴’（Integrity Peer Mentor），协助新生解读学校《行为守则》附录B第3条‘担当即成长’条款。原来在新加坡教育语境里，“承认错误”不是终点，而是价值观落地的起点。

总结建议：① 把‘道歉模板’存在手机备忘录（例：‘我做了____，影响了____，接下来我会____’）；② 主动预约导师聊一次‘心理安全边界’；③ 每学期读1本本地出版的青少年价值观读本（推荐《Our Singapore Values》中学生版，ISBN 978-981-18-2255-6）。