在西班牙初中课堂画满涂鸦后，我竟被老师邀进创意工坊？——国际初中价值观成长中的创造力保护实录

那年我13岁，持着中国初中结业证和B1西班牙语水平，插班进了巴塞罗那一所IB-PYP衔接校的六年级。说实话，第一天我就慌了——不是因为听不懂西语，而是因为课桌旁贴着张手绘便签：‘¿Qué pasaría si el sol fuera morado?（如果太阳是紫色的，会发生什么？）’下面还画了三个歪歪扭扭的外星人。没人要求回答，但全班都在纸上涂涂改改。

核心经历：从‘乱画’到‘被邀入室’

2023年10月，我在科学课笔记本边缘画了一整个‘番茄发电装置草图’，还标了三处漏洞。老师玛尔塔没收走本子，反而在我页脚写：‘明天午休，创意工坊见。’原来学校地下一层真有个叫‘Laboratorio de Lo Imposible（不可能实验室）’的小屋——门把手上挂着毛线团、旧电路板和一串风铃。那里没有评分表，只有每周一个开放式问题，比如‘如何让校门口的鸽子学会避开电动车？’

坑点拆解：三次‘好奇’差点被规训

• ① 第一次提问‘为什么教科书说哥伦布‘发现’美洲？’被委婉提醒‘先记标准答案’——我沉默了两天，直到玛尔塔悄悄塞来一本《原住民口述史》西语简译本。
• ② 美术课交‘未来城市’作业，我画了悬浮菜园+流浪猫导航系统，老师打回重做：‘请参考教材范图’——第三稿我直接把范图剪成拼贴基底，补上AI养蜂机器人手绘说明，她笑着盖了‘¡Genial!（太棒了！）’章。
• ③ 家长会时妈妈担心：‘这不练考试技巧，将来怎么申大学？’玛尔塔拿出我的‘城市鸽子项目日志’——含实地观察表、西语采访录音二维码、以及与当地动物保护协会合作的确认函。

解决方法：三个让我敢继续问‘为什么’的小动作

1. 1. 每天放学前‘偷5分钟’：在专属小本画1个‘不合理假设’（如‘如果橡皮能记住擦掉的错字’），下周随机抽3个做小组脑暴。
2. 2. 用‘西语提问贴纸’替代举手：蓝贴纸=事实疑问（¿Cuándo?），黄贴纸=观点挑战（¿Por qué no?），粉贴纸=跨界联想（¿Y si...?）——贴在教室‘Pared de Curiosidades（好奇墙）’上，每月投票选‘最野问题’。
3. 3. 和本地祖母学‘失败食谱’：烤糊的巧克力蛋糕、煮破的海鲜饭…她总说：‘Lo importante no es la receta, sino el gusto de probar（重要的不是食谱，而是尝试的滋味）’。

现在我的铅笔盒里有三样东西：一支会变色的温度笔（画热力图用）、一卷印着加泰罗尼亚谚语的胶带（‘No hay mal que por bien no venga’——没有坏事不带来好事）、还有半块永远补不齐的橡皮——它提醒我，擦掉的从来不是错误，只是下一次落笔的起点。