说实话，刚到奥克兰圣心女子中学（2023年2月）那会儿，我连‘堆肥桶’在哪儿都不知道——更别说主动分类垃圾了。
那年我13岁，GPA 3.4，英语课听懂70%就偷乐。校长开学演讲第一句是：‘你们不是来学知识的，是来重新定义自己和地球的关系的。’我当时特慌：这…也太重了吧？
核心经历：
2023年4月校庆日，我被分到‘零废弃摊位’——任务是劝同学别用一次性纸杯。结果第一个小时，我递出17个纸杯，自己还顺手扔了3个…直到生物老师Linda蹲下来问我：‘你记得上周解剖那只信天翁吗？它胃里有12片塑料。你今天扔的，可能就是下一只鸟的晚餐。’那一刻，我手心全是汗。
坑点拆解：
- ❌ 误区1：以为‘环保’=背口号｜当时我把《新西兰国家环境教育纲要》抄满笔记本，却连续两周忘记关教室投影仪；
- ❌ 误区2：等‘正式行动’｜直到被安排打扫校园湿地池，才发现自己连芦苇和入侵植物都分不清；
- ❌ 误区3：怕做错被笑｜第一次带布袋去超市，收银员说‘You’re the first this week!’，我脸烫得想钻地缝。
解决方法：
- Step1：从‘微习惯’开始｜每天早自习前3分钟，跟着Linda老师视频学辨识本地鸟类（她用iNaturalist App拍图自动识别）；
- Step2：把理念‘具象化’｜我在课桌贴便签：‘这盏灯＝1只海龟误入渔网’（数据来源：DOC官网2022年报告）；
- Step3：加入‘失败互助组’｜每周三放学后，我们6个中国生在湿地旁分享‘今天又漏扔了什么’——没人笑，只记：下次换可降解牙刷。
现在我的帆布包侧袋永远插着可折叠竹筷，书包夹层里有3枚回收铝制水瓶——不是因为多高尚，而是因为去年冬天，我和Linda老师一起给被油污困住的小企鹅洗澡时，它湿漉漉的爪子在我手心轻轻抓了一下。那感觉，比任何录取通知都真实。
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