如何在韩国初中阶段抢修大学先修课？我的首尔国立开放课程实录

说实话，2023年9月刚升入韩国国际初中（Seoul International Middle School）那会儿，我根本没想过自己能在初二就坐进首尔国立大学（SNU）的线上微积分课堂——毕竟连韩语敬语都还没分清，更别说听懂‘ε-δ极限定义’了。

背景铺垫很真实：GPA 3.4（不算拔尖）、校内数学仅B+、韩语TOPIK 2级（刚够办居留）。但我的核心诉求特别具体——不想等高中才碰AP/IB，得在语言和思维同步爬坡前，先‘摸到大学门槛’。

决策过程纠结了整整三周：选KAIST少年营（需TOPIK 3级+推荐信）、延世大学Open EDU初级编程课（全英文但限高三），还是SNU的‘Global High School Bridge’项目？最后咬牙选了SNU——因为官网写着‘对国际初中生开放，无韩语成绩硬性要求，但需通过30分钟逻辑测试’。那场测试，我手心全是汗，最后靠小学奥数底子混进了前20%录取名单。

核心经历发生在2024年3月：第一次上SNU‘Discrete Mathematics for Future Leaders’直播课。教授用韩英双语讲解图论，PPT里突然弹出一道练习题——要求用韩文写出‘哈密顿回路’的定义。我当时特慌，打字手抖，交的答案被AI助教标红批注：‘정의가 불완전합니다（定义不完整）’。下课后我截图发给学校的韩语老师，她边喝大麦茶边笑：‘你漏了“방향이 없는”（无向）这个关键词！’——那一刻，我忽然懂了：资源不是‘打开就能用’，而是要带着问题去凿。

坑点拆解很痛：① 时间冲突（SNU课程固定在每周二四18:00，撞上我校辩论社集训）；② 平台卡顿（Zoom自动切韩语字幕时丢帧严重）；③ 最致命的是：课程结业证书不自动计入我校学分——需额外提交‘Learning Contract’并由校长手签，而我拖到截止前48小时才发现。当时真想砸键盘。

解决方法分三步：第一，和辩论教练协商调至周五加练；第二，改用Naver Cloud Meet（韩国本土平台，字幕延迟<0.5s）；第三，直接冲进校长室，带着SNU课程大纲+校际学分互认政策PDF（从教育科技部官网扒的），当场打印签字。最终，这门课成了我升学文书里最亮的‘学术主动性’证据。

意外收获是：结课后，SNU助教推荐我加入‘K-MOOC高中生研究社群’，认识了釜山国际中学的搭档，一起做了个‘地铁站客流预测模型’，还拿了2024年韩国青少年科学展铜奖——这哪是大学先修？分明是提前拿到了科研入场券。