说实话，2023年9月刚落地瑞士洛桑国际初中（LIS）时，我特慌——英语勉强过关，但科学课全用英文讲细胞分裂、地质年代，还要求写实验反思报告。老师问‘你对哪个科学分支最想深入？’我愣住，只答得出‘喜欢看BBC《蓝色星球》……’
背景铺垫：我GCSE生物刚拿B，没做过项目，预算有限（家庭年教育支出上限18万瑞郎），唯一明确诉求是：别让我在‘选物理还是化学’之间瞎猜——我想知道‘喜欢’和‘能学好’怎么真正连起来。
核心经历：2024年3月，IB选课截止前两周，我鼓起勇气约见升学顾问Ms. Keller。她没递清单，反而带我走进洛桑大学医学院开放日——我们旁听了一节‘微生物与城市水质监测’课，教授用日内瓦湖实时采样数据讲大肠杆菌检测。那一刻我手心全是汗：原来‘喜欢纪录片’背后，是真实的水质报告、是本地河流采样点地图、是我能动手做的ELISA实验。
坑点拆解：
- 坑点1：误信‘兴趣测试APP’推荐‘心理学’，结果试听后发现课程重统计分析，我连SPSS基础都没有→浪费3周；
- 坑点2：忽略瑞士中学‘跨学科模块’机制，没提前约见生物老师+地理老师联合指导，导致选课表里漏掉‘环境系统’这门关键衔接课；
- 坑点3：把‘喜欢看自然纪录片’当成‘适合读生物’，直到在Zoological Garden完成动物行为观察报告才明白：我真正着迷的是‘人类活动如何改变栖息地’——这直接导向环境科学而非纯生物学。
解决方法：立刻做三件事：① 找LIS校内‘学科体验日’报名表（官网→Academics→IB Pathways）；② 预约洛桑大学‘中学生实验室开放时段’（每周四15:00–16:30，需提前2周邮件申请）；③ 把BBC纪录片截图+自己写的‘如果我是研究员’小方案发给Ms. Keller，她当天就帮我重排了选课时间表，补进‘Global Environmental Systems’。
总结建议：
- 先做‘实地触摸’，再做‘兴趣打分’——去一次大学开放日，比填10份线上问卷管用；
- 瑞士的‘学术衔接’藏在跨校资源里：盯紧LIS/ACS/ISZL三校共享的‘IB Pathway Toolkit’PDF（含所有可试听课程日历）；
- 别怕暴露‘无知’——我问Ms. Keller‘ELISA是什么’，她笑着拿出巧克力蛋糕模型演示抗原抗体结合，那节课，我第一次觉得生物课有甜味。
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