在爱尔兰读国际初中前，我怎样把英语课从58分补到B+？——一名中国初一学生的入学前90天真实过渡手记

那年夏天，我攥着58分的英语月考卷，站在都柏林机场出口

说实话，当时我特慌。2024年7月，刚结束初一的我，拿着深圳某双语校内英语58分（满分100）、口语几乎不敢开口的成绩单，被录取进都柏林一所IB-PYP衔接制国际初中——但通知里白纸黑字写着：‘所有新生须通过CEFR A2+学术英语前置评估，未达标者需完成8周预备课程’。

坑点拆解：三个我以为‘小事’，差点让我开学就掉队

• 【坑1：误判词汇量】我以为‘背完中考3500词就够了’，结果入学测试第一页阅读就卡在‘collaborative inquiry’‘formative feedback’这类教育学术词上——2024年8月第一次模考，仅37%正确率。
• 【坑2：轻信‘免费资源’】听学姐说‘用BBC Learning English就行’，结果她没告诉我：爱尔兰学校作业要求用‘Google Docs协作批注+语音反馈’，而我的PPT式写作根本没法嵌入teacher comments。
• 【坑3：忽略生活学术化】以为‘会点日常英语就能点餐问路’，却在第一次小组项目里听不懂同学说‘let’s do a peer review using the success criteria’——当场愣住，脸烧得像喝了爱尔兰黑啤。

解决方法：90天，三件‘土办法’救了我的过渡期

① ‘教材反向拆解’：我把学校发的《Grade 7 Science Unit 1》PDF导入DeepL，标出所有加粗术语，用Anki建‘都柏林初中高频学术词卡’（共217个），每天30张——2024年9月15日，第47天，我在课堂上第一次主动用‘hypothesis’造句，老师笑着给了我一颗爱尔兰巧克力糖。

② ‘录音日记本’：每晚用iPhone录2分钟英语复盘：‘Today I learned…/I confused…/I want to ask…’，上传至学校指定的Flipgrid平台——第62天，ELA老师留言：‘Your self-correction on article usage is now spot-on.’

③ ‘超市实践法’：每周三次去SuperValu买食材，强制自己用完整句子问店员‘Where can I find oat milk?’、‘Could you explain the difference between full-fat and semi-skimmed?’——2024年10月1日开学日，我流利完成了与班主任的15分钟1对1目标设定面谈。

总结建议：别等开学才启动过渡，这3件事现在就能做

1. 立刻下载都柏林教育局官网公开的‘Junior Cycle Subject Specifications’PDF，划出你即将学的科目的前5个核心动词（如Science里的‘investigate’‘classify’‘evaluate’）；
2. 找一个本地学生Zoom学习伙伴（我用的是Tandem App + 筛选‘Dublin, age 12-13’），每周聊一次‘What’s your favourite part of school lunch?’；
3. 把微信聊天背景图换成‘爱尔兰初中作业截图’（我存了12张不同老师的批注样式），每天看3次——视觉驯化，比死背管用10倍。

现在回头看，那个在都柏林雨里抱着英语练习册等公交的我，并不是‘不够好’，只是没拿到适配爱尔兰初中的‘操作说明书’。而这份说明书，不在招生简章里，就藏在超市问答、录音日记和217张单词卡的缝隙中。