那年我14岁,刚从上海民办双语初中升入国际课程轨道,GPA 3.6,法语A1,雅思5.5(首考!),目标很朴素:进一所能同时对接英国IGCSE和美国US High School Diploma的法式国际初中——最后锁定了里昂国际学校(LIS)、巴黎美国学校(AIS Paris)和斯特拉斯堡欧洲学校(ECS)。
说实话,当时我特慌。英美两套系统材料完全不同:AIS Paris要在线提交3封推荐信+1分钟视频陈述;ECS要求欧盟语言证明+历史小论文;LIS却只要法语面试+数学笔试。时间还卡在2024年9月开学前——所有截止日竟全挤在10月15–22日之间。
- 坑点1:误信‘法语免试’传言 → LIS官网写的是‘法语B1可豁免’,我A1硬闯→初筛被卡。补救:连夜预约AF法盟B1冲刺班(费用:295欧元),10天后考过。
- 坑点2:以为推荐信能通用 → 实际AIS Paris要校长用学校邮箱发,ECS却拒收非教育局认证邮箱。浪费3天反复沟通补发。
解决方法:我做了个共享表格(Google Sheets),列标题是:任务|截止日|文件格式|接收邮箱|状态|责任人。把妈妈设为‘审核人’,爸爸当‘提醒官’(他每天早8点发钉钉定时消息)。连视频背景布、数学公式手写稿扫描分辨率(300dpi)都写了备注!
意外收获:10月22日中午,三校全部确认录取。更惊喜的是,LIS招生官说:‘你表格里的法语学习计划很扎实,我们为你额外匹配了每周一次的CEFR B1辅导课(免费)’——这成了我半年后跳级考DELF B2的关键助力。
总结建议:①别等语言达标再启动——先交申请草稿换反馈;②用同一套核心素材(如数学项目报告)做‘本地化改造’;③把‘多国并行’转成‘模块化动作’:材料组/联络组/测试组,每人盯一环。


