说实话，2024年3月坐进都柏林圣三一学院附属国际初中（Trinity Access Programme）的面试室时，我手心全是汗——不是怕英语，是怕他们问我：‘你在中国学的是人教版数学，我们用Project Maths，你怎么跟上？’
那会儿我刚考完雅思6.5（听力7.5，但口语只有5.5），GPA 86，没竞赛、没夏校，唯一能讲的‘学术衔接故事’，就是初二暑假偷偷下载了爱尔兰教育部官网的Project Maths Phase 2教学指南，边翻译边刷了27道函数建模真题。结果面试官真问了！
核心经历：3分钟自述，成了转折点
我说：‘去年9月，我在杭州某国际部试讲了一节“用抛物线拟合爱尔兰风电场发电曲线”的跨学科课——教材是爱尔兰国家课程案例库第4.2B条，PPT里嵌了ESRI在线地图，学生用TI-84算R²值……老师说，这比他们本土预科生还像Project Maths的思维。’面试官当场笑了，还追问我数据源链接。
坑点来了：我以为‘讲清楚知识迁移’就够了，结果第二周收到邮件，要求补交‘个人学术适应计划’（Personal Academic Transition Plan）——原来爱尔兰所有初升高衔接项目，都强制要求手写一页A4纸：含每周自主学习小时数、指定参考书页码、2位本地学长联络方式。我第一稿写了‘每天学2小时’，被退回三次，直到加上‘已联系Trinity物理系本科生Niamh，约定每周四18:00 Zoom模拟小班讨论’才算过。
- 查官网：直接搜‘Junior Cycle Mathematics specification PDF’，下2023修订版，重点看‘Strand 5: Functions’对比人教版九年级下册
- 练输出：用Canva做3页双语对比图（中文概念vs爱尔兰考试术语），面试时当道具亮出来
- 找人证：通过Facebook小组‘Irish International Students Hub’约到2位已入学学姐，录音整理她们的第一周课程笔记
最后，我不仅拿到了offer，还意外被选入‘Peer Support Mentor’项目——现在每周帮新来的中国学生拆解‘Probability Tree Diagrams’题干里的爱尔兰俚语表达，比如‘What's the chance it'll bucket down during the break?’（暴雨概率）。
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