如何在韩国初中阶段策划一场被首尔大学附中官网点名的公益行动？——从零募捐到全校执行的62天实录

说实话，2024年3月刚转学进首尔国际初中（SIS）时，我连‘사회봉사’（社会服务）这个词都得查词典。GPA 3.7，韩语TOPIK 2级，英语流利但完全没干过公益策划——老师却说：‘背景提升不看证书，要看你能不能让一件事真实发生。’

那年4月，我决定做一场‘旧书再生计划’：收全校闲置英文读物→请本地翻译志愿者加韩文导读页→捐给仁川郊区一所双语薄弱校。启动资金为0，连海报都是用Canva免费模板+手写标题拼的。

核心经历发生在第27天：原定捐赠日前三小时，合作印刷社临时加价300%（从8万韩元涨到25万），理由是‘加急韩英双语排版费’。我当时特慌，手指都在抖——这直接吞掉我全部募款（共12.6万韩元，来自同学扫码分摊）。后来硬着头皮冲进首尔教育厅‘外国学生支援中心’，靠提交英文版项目书+校方推荐信，当天就对接上仁川市立图书馆的公益印刷绿色通道。

• 坑点1：轻信‘自愿翻译’=免费——4位热心学姐承诺帮忙，结果第三天集体失联。没签书面分工，导致初版导读页延期11天；
• 坑点2：没确认受赠校资质——差点捐去私立补习班（非教育厅备案机构），幸亏用韩国教育部公共机构查询系统复核才刹住车；
• 坑点3：忽略文化适配——首批捐赠的《Percy Jackson》遭婉拒，校长说：‘孩子更需要讲江原道山火重建的真实故事。’

最终，我们在2024年6月12日完成交付：217本重制图书、12页韩文导读、4场线下共读会。更惊喜的是——两个月后，首尔大学附属中学官网‘Global Citizenship’专栏刊登了我们的流程图（图源：SNUHS Global Hub, 2024.08.17），还把我写的‘致仁川孩子的一封信’做了韩英双语展示。

如果你也正在韩国读国际初中，想做有分量的公益但怕‘假大空’：别等完美方案，先拍下教室角落那堆闲置课本——真实发生的62天，比任何PS里的3行描述都重。