在新西兰初中做职业访谈，我如何用3封邮件敲开航空工程师的门？

那年我14岁，刚入读奥克兰St. Kentigern College国际初中部——GPA 3.4，英语课常被老师说‘句子太直’，连给教授发邮件都要先抄模板改三遍。学校要求完成2场真实职业访谈才算完成‘Global Citizen’学分，可我连LinkedIn账号都没注册过。

说实话，第一次发邮件给奥克兰机场的飞行员，我手抖删了7次‘Hi’——对方没回。第二次找惠灵顿一家小型航企，写‘我对飞行超感兴趣！’，结果收到自动回复：‘请说明具体问题及访谈目的’。当时我特慌，差点去问同学借‘家长代发’权限……

转折点在第三封：我查到新西兰民航局（CAA NZ）官网有‘Industry Mentor Scheme’公开名录，找到正在参与NZX-2025无人机物流试点的工程师Sarah Liu。我在邮件里写了三句具体话：‘您在奥克兰大学工程系讲座中提到‘轻量化电池是乡村物流瓶颈’；我上周用乐高EV3做了同原理载重测试；想请教您：中学生如何从实验过渡到真实场景？’——22小时后，她约我在Māngere机场观景台喝咖啡。

坑点真不少：① 误信‘校方合作名单’，联系名单上已离职的导师，白等5天；② 没提前预约签证要求，进机场控制区当天被拦，最后靠Sarah手写纸质通行证放行；③ 录音笔忘关静音，采访前10分钟全是‘滴…滴…’声——但她笑着说：‘这比背稿子自然多了’。

现在回头看，最大的收获不是那份访谈报告——而是Sarah把我引荐进了她的社区STEM志愿者群。2024年11月，我帮她在Manukau中学教了3节无人机编程课，那张带着油渍的电路板照片，成了我申请奥克兰大学预科工程方向的核心文书素材。原来所谓‘背景提升’，从来不是包装履历，而是让真实的好奇，撞上真实的门。

小贴士（来自我的血泪总结）：

• ✅ 找人优先看‘项目动态’而非头衔：查CAA NZ官网/《NZ Herald》行业报道，比翻领英主页快3倍；
• ✅ 邮件正文永远带‘一句你查到的具体细节+一句你的行动证据’；
• ✅ 新西兰职场极重‘kaitiakitanga’（守护精神），提问时多关联社区/环保/毛利知识，好感度飙升。