在日本初中线上社交，我怎么守住边界？那年我的LINE聊天记录被班主任翻了

说实话，2023年4月刚进东京都立国际中等教育学校（TIS）时，我连‘おはようございます’都不敢大声说——但LINE群聊里，我却秒回、发梗图、抢红包，活像社牛本牛。

转折点在5月17日中午：班主任山田老师私聊我，‘能看看你和佐藤同学最近的LINE对话吗？有同学反映内容让人不适。’那一刻我手抖到打错三个字——原来我转发的一条‘老师讲课像催眠曲’的匿名搞笑截图，被截屏传到了教职员室。

日本初中对线上社交边界的重视，和国内完全不是一回事：TIS校规第3章第2条白纸黑字写着‘SNS/ messaging使用需符合公序良俗与教育共同体责任’，连家长都要签《数字礼仪同意书》。我当时根本没细看——只觉得‘同学间玩笑而已’。

• 坑点1：误判‘群聊私密性’——LINE班级群不是朋友圈，教师可申请查看（依据《学校信息系统利用规程》第7条）；
• 坑点2：用中文梗图调侃日语课，被误读为‘文化不敬’——日本老师极度重视‘建前’（表面礼仪），哪怕带笑表情也难免责备；
• 坑点3：把LINE群当树洞吐槽住宿家庭，结果阿姨儿子是同班同学——‘跨平台隐私泄露’在日本小社区超真实。

解决方法不是‘少说话’，而是‘换语法’：我请JASSO（日本学生支援机构）辅导员帮我做了3件事：①重设LINE昵称+头像（去掉中文昵称+欧美网红图）；②开启‘已读回执关闭’+‘群聊仅接收通知’模式；③每周五放学后参加TIS的‘デジタル・エチケットワークショップ’（数字礼仪工坊），用角色扮演练应对话术。

现在回头看，那次被翻聊天记录不是羞辱，而是日本教育给我上的第一课——线上没有‘后台’，只有‘公共空间’。上个月我还以‘海外生代表’身份，在东京都教育委员会数字素养座谈会上分享了这份‘LINE生存指南’。