那年9月，13岁的我拎着印有奥克兰文法校徽的蓝色行李箱，第一次推开Mount Roskill寄宿家庭二楼的橡木门——迎接我的不是微笑，而是室友艾拉把耳机线甩进枕头底下的‘砰’一声。
背景铺垫很‘素’：GPA 3.4，英语课常被老师点名读错‘schedule’，连自己泡面都烧糊过两次。最怕的不是作业，是晚上9点后谁开灯、谁用浴室超时、谁把薯片渣掉在共用沙发缝里——没人明说，但空气里全是绷紧的弦。
核心经历：三天冷战后的‘公约夜’
第三天深夜，我听见艾拉在走廊偷偷哭。第二天放学，我把一张A4纸和两支荧光笔放在厨房岛台上：‘Roommate Agreement（Room 2B）’——列了7条，手写+简笔画：✅ 洗澡≤12分钟（画了个沙漏） ✅ 周三/六晚22:00后静音模式（画了关麦图标） ✅ ‘零食共享柜’每月轮值补货（签名栏旁贴了我手折的纸鹤）。
坑点拆解：我以为‘客气’就是尊重——结果她觉得我在躲；我以为‘不提矛盾’等于和谐——其实积压成情绪地雷。最大的误判是：没意识到新西兰初中寄宿生普遍接受‘冲突教育’——老师会教我们用‘I feel… when you…’句式开会，而我连‘I feel’都不敢说出口。
解决方法超具体：① 找寄宿协调员Mrs. Grey借了《Te Whāriki》毛利文化指南，发现‘whakawhanaungatanga’（建立关系）比‘peace’更重要；② 把公约拍照发家长群，妈妈立刻回了句‘你爸当年和舍友签过洗衣分工协议！’；③ 下周宿舍茶话会，我举起公约本说：‘This isn’t rules — it’s our first team project.’ 全场笑出声，艾拉递来一包Tim Tam。
意外收获与认知刷新
- 意外收到寄宿家庭颁发的‘Kiwi Friendship Award’（带蜂蜜味饼干礼盒）；
- 原来新西兰初中真不鼓励‘老好人式相处’——他们用‘honest but kind’形容健康关系；
- 半年后，我和艾拉一起为国际日设计‘公约墙’，用荧光漆写满12国版本的‘Please knock’。
恭喜您，成功提交！
