我的日本初中第一天：如何靠剑道社从‘透明人’变成副部长？

那年我13岁，刚转进大阪市立樱丘国际初中，连‘いらっしゃいませ’都念不准。

说实话，开学第一周我基本是‘空气学生’——课间坐角落翻字典，午餐默默啃便当。老师点名读课文时手心全是汗，同学笑我发音像机器人。我的诉求特别简单：不被当外星人，能交到一个一起买果汁的朋友。

转折发生在9月12日社团招新日。我站在剑道馆门口犹豫了17分钟——里面男生在吼‘ Kiai！’，竹刀敲得砰砰响。最终推门进去，不是因为多热爱，而是‘总比加入茶道社更不容易被当成‘观光客’’（坑点拆解①：误判社团门槛，以为兴趣社=零基础友好）。

结果式+细节： 2024年11月，我以初一学生身份当选剑道社副部长——全社唯一非日籍成员。关键不是头衔，是那天放学后，三个学姐主动等我一起买可尔必思，用生硬英语问：‘下次合宿，你带味噌汤包吗？’

认知刷新： 原来日本初中‘融入’不靠拼命说日语，而靠用身体记住共同节奏——踩准踏步节拍、同步收刀动作、甚至一起擦地板时的沉默。我的‘领导力’诞生于2024年10月雨天：全员淋湿却坚持室外练习，我默默递出12双备用袜子（妈妈塞进我书包的），没人夸我，但第二天队长把‘整理装备’的钥匙交给了我。

总结建议（优先级排序）：

1. 选社团别只看‘有没有中文说明’——去观察活动日他们是否自然招呼新生（我选剑道，因看到学长帮新同学绑护具绳结）
2. 每天记3个‘场景词’代替背单词：比如‘竹刀袋’‘稽古’‘礼法’，比‘hello’更能打开话匣子
3. 接受‘笨拙的参与’：我前两周光负责擦地板，但最后发现擦得最亮的那块区域，成了大家休息时最爱坐的地方