那年我12岁，刚从青岛转学半年，韩语仅靠线上APP学到TOPIK 2级——连‘招生办公室’四个字都得查词典。2024年3月，我向首尔三所国际初中（韩国外国语大学附属国际中学、松岛全球学校、KAIST国际初中）提交申请，结果：2所拒信，1所‘候补第12位’。说实话，看到邮箱里‘기다림 중’（等待中）三个字时，我特慌。
核心经历：在候补池里‘主动刷新存在感’
4月17日，我主动写了一封全韩文邮件给韩国外国语大学附中招生办，没提‘求录取’，只附了三样东西：① 我手绘的校园参观手账（含3处对双语教学的观察笔记）；② 一段60秒韩语自我介绍视频（用Zoom录，背景是家里书架上贴满韩文便利贴）；③ 一份签名页——请班主任和韩语老师手写一句‘他每天额外练习发音20分钟’并盖章。
5月6日，候补顺位跳到第7；5月13日，校长助理来电邀约‘15分钟面谈’。我穿校服、戴口罩（防疫要求），在Skype里把画满批注的《韩语初级语法图解》翻开到‘-는데요’章节，说：‘我想用这个句型，表达我对贵校项目的真实想法……’
坑点拆解：差点被‘候补=被动等待’耽误
- 坑点1：4月20日前没联系校方——错过‘补录说明会’（官网写在公告栏第3页小字，需登录学生系统查看）
- 坑点2：首次邮件发错邮箱（误发至国际部公共信箱），致延迟48小时才被阅读
- 坑点3：面谈前没查清该校校长研究方向——好在我临场翻出其2023年教育论坛演讲稿，补了句‘您提到‘跨语言思维不是翻译，而是重建’，我正在尝试……’
解决方法：韩国初中补录的3个本地化动作
- 登‘한국학교정보시스템’（韩国学校信息网）查各校最新补录政策（需学生证号登录，2024年6月起所有国际初中必须公示候补规则）
- 预约‘교장실 오픈데이’（校长开放日），比发10封邮件更有效——我们班有3人通过4月开放日成功补录
- 交‘부록자료’（附加材料）而非补充文书：校方明确提示‘不收新PS/推荐信’，但接受手作成果、学习记录本、社区服务照片等‘生活化证据’
6月3日，我收到正式offer。不是‘恭喜录取’，而是一张手写明信片——校长用蓝墨水写着：‘기다림이 아닌, 함께 만든 기회입니다.’（这不是等待来的，而是我们一起创造的机会。）现在我的韩语已到TOPIK 4级，每天早自习带同学读《세종대왕 실록》选段。那段在候补名单里的日子，让我懂了：在韩国申请国际初中，名字排在第几不重要，重要的是让决策者‘看见你真实存在的痕迹’。
恭喜您，成功提交！
