那年9月，我攥着两份录取通知单，在旧金山联合广场长椅上坐了整整一小时
说实话，当时我特慌。孩子刚满12岁，托福Junior才78分（满分90），数学弱项明显，而我们手握的两份offer：一份是帕洛阿尔托的纯IB国际初中（学费$32,500/年），另一份是尔湾的双语融合初中（学费$21,800/年+ESL强化课$3,200）。招生官当面说：‘IB不设语言缓冲期，你娃得直接啃英文物理教材。’
坑点1：我误以为‘国际学校=英语强校’，结果开学第二周，孩子在IB生物课因听不懂‘photosynthesis regulation’哭着撕了笔记——该校无双语教师支持，全英文授课且不提供词汇表。
坑点2：双语校宣传册写‘中外教1:1’，实际发现外教仅负责英语文学与科学实验，中文教师却要包揽道法、历史、书法全部课程，导致孩子理科概念混淆（如用中文学‘牛顿第三定律’，英文考试却要答‘action-reaction pairs’）。
解决方法：我和校方签了《双轨评估协议》：每月由双语教研组用中英双语出同一套物理小测；同时带孩子去UCI Extension报名周末STEM词汇营（$49/节，2024年秋季共12节）。三个月后，他的Science MAP成绩从228跃升至241（全州前37%）。
认知刷新：真正决定适应力的，不是校名带不带‘International’，而是有没有‘跨语言概念翻译器’——比如双语校把‘细胞膜选择透过性’同步标注为‘selective permeability (可选择地让东西穿过)’，这才是救命细节。
总结建议（按紧急度排序）：
- ✅ 必查‘语言落地表’：向学校索要任一学科单元的教学目标对照表（中/英/概念图三栏并列），没有的慎选；
- ✅ 拒绝‘双语’幻觉：实地跟听一节数学课，看老师是否允许学生用中文提问、再用英文复述答案；
- ✅ 锁定‘过渡期时长’：明确问清：孩子若ELP水平低于要求，学校提供多久的沉浸式语言支持？（我们最终选的校提供6个月阶梯退出制）
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