你刚在UBC图书馆抢到最后一把充电椅，手机弹出通知：‘McGill AI教育前沿论坛今晚7点线上开启——仅限注册学生+海报作者入会’。
? 别只当观众！这3个‘隐藏入口’才是真干货
✅ 模块1：混进‘茶歇组’——比PPT更值的信息源
多伦多大学Rotman商学院的‘EdTech Friday’论坛，下午3:15–3:45是强制茶歇（真·有咖啡券），但没人告诉你：这15分钟里，教授们端着马克杯围在微波炉边聊未发表数据——去年UWaterloo博士生小林就是在这儿问到导师没公开的LIDAR教育建模代码，当场加了GitHub collaborator。
✅ 模块2：用‘海报墙’反向选课
UBC教育学院每年4月‘Research Showcase’现场贴满300+张A1海报——蹲点观察哪3张海报前围人最多、提问最细，下周就去旁听对应教授的EDUC 592课程；今年有同学照做，发现‘游戏化学习评估’那组被追问12次，果断换课，结课时作品直接进了BC省教育厅试点清单。
✅ 模块3：把‘问答环节’变求职快车道
Dalhousie大学‘STEM教育公平论坛’结尾Q&A有硬规定：所有提问需附邮箱+一句话研究兴趣。去年卡城女生用‘我在做原住民双语识字APP，想请教您团队的评估框架’拿下教育科技初创公司暑期实习——连简历都没发，就靠那句提问破局。
? 亲测有效的2条收尾心法
- 提前15分钟‘占位’： 加拿大论坛不刷脸，但刷Zoom昵称——把昵称改成“李明_UofT_教育AI方向”，主持人念名时自然记住你。
- 问题带‘钩子’： 别问‘您怎么看VR教学？’，换成‘我们小组正在复现您2023年那篇眼动实验，卡在第3步校准——方便留个联系方式请教吗？’。
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