在澳洲课堂做展示，为什么你被教授当场打断？原创+标注的3个生死线

刚站上墨尔本大学Seminar讲台，你正放PPT第3页，教授突然抬手：‘Wait—这个数据来源是？’全场静音3秒。不是你讲得不好，是澳洲学术展示的‘隐形考卷’你没交。

✅ 第一关：内容原创≠自己写，而是‘可追溯的思考链’

澳洲教授不查Turnitin才怪——但更盯你‘怎么用’。亲测有效：悉尼大学EDU202课要求每页PPT底部加[Source: Gov.au 2023]，连政府官网截图都要标日期；墨大Commerce学生小组汇报，被点名‘这张饼图是你重绘的？原始Excel链接发我邮箱’——原创=你能带老师回到信息诞生地。

✅ 第二关：引用标注不是小字备注，是‘口语化提示器’

• ✘ 错误示范：‘As Smith (2022) said…’ —— 台下听不清年份，更记不住作者
• ✓ 悉尼科大模板：‘This stat comes from the Australian Bureau of Statistics’ 2023 census — I’ll share the link in our Canvas forum’

✅ 第三关：PPT视觉即学术契约

蒙纳士学生实测：把‘图片来源：Unsplash’改成Photo: © James Wilson / Unsplash (CC0)，教授当场点头；而用‘Free stock photo’被追问‘CC0还是CC-BY？你的引用是否符合许可条款？’——澳洲PPT没有‘默认免费’，只有‘主动声明责任’。

? 亲测有效两句话：
① 每页PPT右下角塞一行小字：[Data: ABS 2023] / [Image: CC-BY Jane Doe]；
② 讲到引用处，手指屏幕直接念出处全称+年份——教授立刻知道：你懂行。